[교육평가]교육 프로그램 평가

소개글

교육 프로그램을 평가한 레포트 입니다.
제가 실제로 경험한 `공부방`프로그램을 평가했습니다.
평가 방법과 목적에 따라 영역, 준거, 기준, 지표 등을 상세화 한 평가입니다.
교육 평가 과목을 듣는 학생들에게 유용할 것입니다.

목차

1.서론
1.1 프로그램 선정
1.2 평가의 동기· 목적
1.3 프로그램 소개
2.본론
2.1 평가 방법· 일정
2.2 평가 내용
3.결론

본문내용

1.1 프로그램 선정
한 달간의 초등학교 공부방의 글짓기 수업을 평가한다.

1.3 프로그램 소개
평가를 위해 선정된 프로그램은 ‘초등학교 공부방의 글짓기 수업’이다. 이 공부방은 가정형편이 어려운 아이들의 글짓기 능력 신장을 위해 불교재단에서 후원하는 곳이다. 수업에 참여하는 학생은 4, 5, 6학년 학생이며, 한 학년에 8~10명의 학생이 한반을 이룬다. 여기서는 지난 7월부터 8월까지 한 달간의 수업을 평가한다.

1.2 평가의 동기․ 목적
이번 프로그램 평가는 ‘교육측정 및 평가’ 과목을 수강하면서 익힌 이론을 바탕으로 실제
프로그램을 평가해 봄으로써 프로그램의 평가 방법과 과정을 직접 경험해 보고자 한다. 이를 통해 평가에 대한 이해를 더 높일 수 있을 것이다.
프로그램 평가 실습을 위해 ‘초등학교 공부방의 글짓기 수업’을 평가 대상으로 삼았다. 이 수업은 7월부터 직접 가르쳤던 수업인데, 이 수업을 평가함으로써 수업을 진단해 보고 더 나은 방향을 모색할 수 있는 계기를 마련하고자 한다.

2.본론
2.1 평가 방법․ 일정
평가 방법은 수업의 직접 관찰로 한다. 단, 자신의 수업을 직접 평가하는 것이므로 평가의 객관성을 높이기 위해 자신이 작성한 ‘수업관찰 기록지’와 학생의 반응을 살피기 위한 ‘학생 질문지’ 활용하기로 한다.
프로그램 평가는 9월 한 달간의 수업을 기준으로 한다. (3회 수업)

참고 자료

* 곽영순· 강호선 [교사평가 수업평가] 원미사(2005)
* 아를린느 핑크·재클린 코제코프 한숙자역 [프로그램평가 입문] 학지사(2003)
* 김진규 [프로그램 평가방법] 학지사(2004)