[세안][사회과] 초등 역사과목 세안

소개글

6학년 역사과목 두 차례의 전란 극복 단원에 대한 세안 입니다.

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도의 실제

본문내용

사회과 교수․학습안
1. 단원
1. 우리 민족과 국가의 성립

2. 단원의 개관
1) 교재관
이 단원에서는 3,4,5학년에서 배운 기초적인 역사 학습을 바탕으로 하여, 먼 옛날부터 근대에 이르기까지 우리나라의 역사의 흐름을 개략적으로 파악하는 데 목적이 있다. 따라서 이 단원에서는 세 개의 주제를 통하여, 역사적 인물의 업적을 파악하는 중에 우리나라의 형성, 발전 및 다른 민족과의 관계, 민족 문화와 사회․경제의 발전 모습을 이해하게 함으로써 역사적 변화의 인과 관계를 파악하는 능력을 기르고, 조상들의 나라를 사랑한 마음을 본받게 해야 한다.
2) 학생관
초등학교 6학년 학생들은 Piaget의 인지 발달단계에 따르면 구체적 조작기에 해당된다. 인과 관계를 따지는 힘이 생겨 추리 과정이 발달 된다. 그러므로 이 시기에 역사를 배우는 것은 역사적 흐름에 대한 관계를 이해하고 파악하는 한편 그러한 능력도 기를 수 있다. 또한 이 시기의 학생들은 대체로 인물 학습, 특히 인물의 ‘이야기’를 통한 역사적 사실의 파악에 흥미를 가지고 있으므로, 그러한 분야의 지적 욕구를 채워 줄 수 있도록 해야 한다.
3) 사회관
이 단원에서는 우리 국가가 어떻게 성립되고 조선 시대까지의 역사적 흐름을 주요한 인물과 사건을 중심으로 배우게 된다. 역사를 아는 힘은 과거와 현재와 미래를 단단하게 엮는 결속력이 될 수 있으며, 과거 비판 ,현재의 자기 성찰 그리고 미래의 구상이란 과정을 통해 우리 사회가 나아가야 할 힘을 기를 수 있을 것이다.

참고 자료

없음