[교육]실과 평가법

소개글

대구교대 실과 정남용 교수님 수업의 레포트로 제출한 것입니다.
실과 교육의 평가법 5가지에 관한 것입니다.

목차

1. 서술형 평가
2. 관찰법
3. 포트폴리오 법
4. 객관식 평가
5. 주관식 평가

본문내용

1. 서술형 평가
①이론적 배경
◇개념
서술적 평가는 개인 나름의 생각이나 주장을 창의적이고 논리적이면서도 설득력있게 조직하여 작성해야 함을 강조한다는 점에서 일반 서술형과 구별된다. 과학에서는 이러한 방법이 별로 활용되지 않았으나 고급 사고력, 창의력, 가치관, 태도 등을 측정하기에 적절한 방법으로 앞으로 많이 활용되기를 기대하는 평가 방법이다.
◇서술형 평가의 기능
•학생들의 성적을 매겨준다. 이때 성적은 점수나 평점으로 표현된다.
•평가의 결과는 학생들의 장래의 성적을 예측하는 근거로 사용될 수 있다.
•수업목표에 비추어 평가가 실시되기 때문에 지역 간, 학교 간, 학급 간의 학업성취정도를 비교할 수 있다.
•그 결과를 놓고 학습지도의 방법과 성과를 비교할 수 있게 된다.
•총괄평가는 학습지도의 장기적인 질적 고취에 큰 도움이 된다. 즉, 새로운 학년은 전년도에 있었던 경험을 교사는 이용할 수 있다. 특히 한 교과의 수업목표가 전과 비슷할 때에는 현재의 총괄평가 결 과를 과거의 총괄평가 결과와 비교할 수 있다.
•총괄평가는 평가내용과 수업목표 사이의 합치성을 높여 평가내용과 수업목표가 잘 부합 되면 그 평 가의 타당도는 높아진다.
◇ 장점
• 반응의 자유도가 크다
• 고등정신능력 측정 가능하다.
• 문항제작이 용이하다
• 학습자의 표현력을 향상시킬수 있다.
• 학습자의 학습태도 개선할 수 있다.
• 오답유형분석에 용이하다.

참고 자료

없음