[교육심리]지능과 창의력 (PPT)

소개글

지능과 창의력에 대해 발표한 PPT자료입니다.
개념과 여러 이론, 측정 방법, 개발 등에 대해 자세하게 정리해 놓았습니다.
목차를 참고하시면 됩니다. ^^

목차

1. 지능

1) 지능의 개념
2) 지능의 이론
3) 새로운 지능이론
4) 지능의 측정
5) 지능의 개발

2. 창의력

1) 창의력의 개념
2) 창의적인 사람의 특징
3) 창의적 활동과정
4) 창의력 검사
5) 창의력과 학교
6) 창의력과 지능과의 관계

본문내용

4. 지능의 측정
* 1905년- 프랑스의 Binet 와 Simon
일반학교에서 교육 받기에 적합하지 않은 학생
선발을 위해 제작
* 1916년-미국의 Terman
정신연령의 개념을 지능지수라는 개념으로 발전시킴,
정신연령 10세, 실제연령 8세인 아동의 경우
‘ 10/8*100=125 ’로 계산한다.
아동들의 지능지수 검사에만 유용
* 현재- 편차지능지수 사용
5. 지능의 개발
* 환경에 따라 지능이 개발될 수 있는가?
* R. M. Wolf - 개인의 특성과 환경간의 상관정도를 측정.
* R. Feuerstein - 청소년들의 지능증진 프로그램을 개발.
인지의 성장을 우연적 학습(incidental learning),
중재학습(mediated learning)을 통해 가능하다고 봄.
-우연적 학습: 환경과의 상호작용.
-중재학습: 학습자들이 문제를 잘 이해할 수 있도록
도움을 줌.
-자기통제와 자기조절을 강조.

참고 자료

일부만 게재합니다.
필립 얌 外, 「타고난 지능, 만들어지는 지능」, 궁리(2001)
배영교육 www. Baeyoung.co.kr