[학습지도안]역사 학습지도안

소개글

역사학과 수업지도안 입니다.
고등학교 7학년 공통교과인 국사중에서
대동법 부분을 지도안으로 만들었습니다.
매우 세안이며 보조자료도 첨부되어 있습니다.

목차

1. 국사 교육의 목적
2. 단원연구
3. 단원학습 목표 및 단원학습 체계

가. 단원학습목표
나. 단원 학습 체계
다. 단원 전체 학습계획

4. 교수원리의 이론적 근거
5. 학습지도 상의 유의점
6. 본시 교수-학습계획
7. 본시 교수-학습활동
8. 판서계획
9. 평가계획
10. 과제물
11. 수업보조 자료
12. 수업보조 자료 (학생용 학습지)

본문내용

1. 국사 교육의 목적

국사 교육의 목표는 우리나라의 역사를 주체적으로 이해하는 데에 있다. 이는 국사가 곧 우리 자신이 살아온 모습이고 민족 정체성의 근원이기 때문이다. 더욱이 우리 역사는 현재의 뿌리이자 미래를 전망하는 단서이고 우리 삶의 총체이므로 발전적이고 종합적으로 파악해야 한다. 국사교육을 통하여 학생들에게 민족사에 대한 긍지를 높이고 건전한 역사의식과 세계의식을 함양시키며 우리 역사를 삶의 과정으로 이해하여 새 문화 창조와 사회발전에 능동적으로 참여하도록 돕는 것이 국사 교육의 목적이다.


2. 단원연구


가. 단원명

1) 대단원: Ⅳ. 경제구조와 경제생활
2) 중단원: 4. 경제상황의 변동
3) 소단원: (1) 수취 체제의 개편


나. 단원 개관

경제는 인간 생활의 기초로서 인간의 삶을 가장 구체적으로 살필 수 있는 부분이다. 어떻게 살았을까 또는 왜 그렇게 살았을까 등 생활에 관련된 의문을 해결하려면 그 당시 살던 사람들의 경제적 조건들을 알아야 한다. 우리조상들도 다른 민족과 같이 좀 더 나은 생활을 하기 위하여 끊임없이 노력하여 왔다. 그러나 이런 노력들이 바로 모든 사람들의 생활을 나아지게 하지는 못하였다. 그렇게 된 까닭은 당시의 생산력 수준, 토지와 생산도구의 소유형태, 잉여생산물의 수취방식, 경제정책 등 여러 가지에서 찾을 수 있다. 예를 들면, 지배층의 가혹한 수취나 자연재해 등 농민생활을 악화시킬 수 있는 조건과 농민 스스로의 노력, 정부의 권농 정책과 사회 정책 등 농민 경제를 안정시킬 수 있는 조건이 서로 영향을 주면서 사람들의 경제적 조건을 변화시켜 왔다. 이에 경제사를 통하여 우리 조상들이 살아온 과정을 살피면서 생활을 향상시키기 위하여 노력한 모습을 이해하고, 바람직한 인간의 삶이란 무엇인가를 생각해 보도록 한다.

참고 자료

없음