[교육과정]선진국의 교육체제에서 배우는 현 공교육의 문제점과 돌파구

소개글

Ⅰ. 서론(문제제기, 연구의 필요성, 연구문제)
Ⅱ. 우리나라 교육과정의 문제점
1. 자기 학습 능력의 신장, 호주
2. 학생이 짜는 커리큘럼, 미국
3. 적성에 따른 조기 전문화 교육과 아비투어 시험, 독일
Ⅲ. 해결방안
Ⅳ. 결론

목차

Ⅰ. 서론(문제제기, 연구의 필요성, 연구문제)
Ⅱ. 우리나라 교육과정의 문제점
1. 자기 학습 능력의 신장, 호주
2. 학생이 짜는 커리큘럼, 미국
3. 적성에 따른 조기 전문화 교육과 아비투어 시험, 독일
Ⅲ. 해결방안
Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론(문제제기, 연구의 필요성, 연구문제)

매년 꽃다운 목숨들이 한두명씩 이슬처럼 사라진다. 심지어 초등학생 어린이조차 어른들보다 더한 스트레스 때문에 옥상에서 뛰어내릴 정도다. 그 아이의 유서를 보면 그 나이에 누리지 못한 자유와 즐거움을 얼마나 갈구하고 있는지, 가슴이 아프다. 게다가 며칠 전에 시험을 보기 싫다고 학교에 화염병을 던지는 어처구니없는 사건도 일어났다. 일본은 학교를 거부하고 집에서 한 발자국도 나오지 않는 정신병이 번지고 있다고 한다. 또래 집단 중 한 명을 따돌림으로써 심리적 쾌감을 느끼는 ‘이지메’도 일본에서 먼저 나왔다.
이 모든 것은 전인교육이 이루어지지 못한 한국과 일본의 주입식 교육의 폐해다. 교문에 들어서자마자 선생님들은 복장부터 검사하고, 지각을 하면 운동장 몇 바퀴를 뛰어야 한다. 힘들게 교실에 들어가면 하루종일 책과 씨름해야 한다. 시험기간엔 친한 친구조차 경쟁 상대가 되고, 성적으로 자신의 능력을 저울질 당한다. 언론에서는 공교육이 무너진다고 떠들어대고, 누구나 이런 살벌한 교육과정 속에서 ‘무엇 때문에 공부를 해야 하나’란 생각을 한 번씩 해봤을 것이다.
우리나라의 교육과정은 지난 수년 간 비판의 대상이었다. 대중 매체는 교육현장의 부정적인 사례 학생 스스로 목숨을 끊는 여러 사건, 선생을 폭행죄로 신고한 사건, 촌지와 학교폭력 등등
는 전부 잘못된 교육방법 학생을 외면한 교육과정, 전인교육의 부재 등등
에서 나타난 결과라고 말하고 있다. 그리고 그것은 사실이다. 부모와 학생이 계속해서 사교육에 의지하고, 정부에서는 이를 해결하지 못하고 EBS 인터넷 강의라는 승부수를 띄웠다. 이 모두가 학교를 외면한 처사임을 생각할 때, 우리나라의 중등교육은 위태롭다는 느낌을 지울 수 없다. 이런 상황에서 중등교육과정의 문제점이 구체적으로 무엇인지 확실히 할 필요가 있다. 그리고 그에 관한 해결책을 세우고 공교육의 위상을 새롭게 해야 한다. 다음 장부터 필자가 논하고자 하는 것은 중등교육과정의 문제점과 해결방안에 관한 것이다.

참고 자료

없음