[교수학습 지도안]6학년 2학기 과학 편리한 도구 지도안

소개글

6학년 2학기 과학 편리한 도구 지도안입니다. 교재관과 지도관 학생관이 구분되어 적혀있으며, 지도안도 삽입되어있습니다. 그리고 교수님의 피드백도 들어있고, 학습지도 함께 수록되어있습니다. 교수님께 아주 칭찬을 받은 지도안입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 학습의 계열
3. 단원의 구조
4. 단원의 목표
5. 아동의 실태
6. 단원의 지도계획
7. 단원의 평가계획
8. 지도상의 유의점
9. 본시학습의 실제

본문내용

1. 단원의 개관

가. 교재관
이 단원은 교육과정 상의 6학년 2학기 ‘(9) 편리한 도구’에 해당하는 단원으로 주제는 크게 지레와 도르래로 구성되어 있다. 지레와 도르래의 원리를 알고, 도구를 사용할 때 편리한 점을 알아본다. 4학년 1학기 ‘수평잡기’ 단원을 바탕으로 물체를 들어올릴 때 지레를 이용하면 작은 힘으로도 물체를 들어올릴 수 있는 지레의 원리를 알고, 실생활에서 지레가 사용되는 예를 찾도록 한다. 고정 도르래와 움직 도르래로 물체를 들어올릴 때 필요한 힘의 크기가 다름을 알고, 실생활에서 고정 도르래와 움직 도르래가 사용되는 예를 찾을 수 있도록 하며, 이와 같은 도구를 사용하면 어떤 점이 편리한지 조사하도록 한다. ..............................

나. 학생관
초등학교 6학년 학생은 12~13세의 나이로 인지발달단계에 따르면 구체적 조작기이거나 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 단계로 볼 수 있다. 이 단계의 학생은 간단한 구체적 조작을 하거나 혹은 구체적 조작 없이 사물의 작동원리를 이해할 수 있는 능력을 가지고 있다. 간단한 도구를 다루어보거나 사용법을 이해하여 어떠한 원리가 있는지 탐구하고 이해할 수 있는 능력이 있기 때문에 생활 속에서 자주 다루는 도구를 제시하고 다루어 봄으로써 도구의 기능과 구조상의 원리를 학습하도록 한다. .....................

참고 자료

없음