[교육학]교원평가

소개글

한마디로 교원평가의 모든것.
각계 입장 비판 지금 진행상황

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 새로운 교원평가제도 개관
- 교육부의 입장에서
1. 추진배경
2. 목적
3. 교원평가제도 개선의 기본방향
4. 교원평가제도 개선의 주요내용
5. 교원평가 지원체제의 구축
6. 시범학교 운영계획
7. 교원평가제 시범 운영안

Ⅲ. 외국의 교원평가제 운영 동향
1. 교원평가
2. 교원평가 내용과 기준의 목적과 기능
3. 교원평가방법 및 도구
4. 교원평가의 과정
5. 교원평가의 평가자
6. 시사점

Ⅳ. 반대입장
1. 전교조
(1) 교원평가제에 대한 입장
(2) 주요 문제점
(3) 교원평가시안에 대한 반대 입장
(4) 교원평가의 본질은 경쟁을 통한 교원통제의도
(5) 교원평가 도입 시 학교모습의 문제점
(6) 전교조의 특별협의회 협상방침
(7) 교원평가 3문3답
(8) 전교조의 교원평가제에 대한 대안
(9) 학교자치제와 교육부 교원평가안 비교
2. 한국교총
(1) 교육부 시안의 교원평가제 도입의 문제점
(2) 현직 교사를 대상으로 한 교원평가에 대한 인식 설문 조사 결과
(3) 한국교총의 기본 입장
(4) 대 안

Ⅴ. 찬성입장
1. 학부모
(1) 학부모 단체의 교원평가제에 대한 입장
(2) 교사와 교원단체의 반대의견에 대하여...
(3) 교육부 평가안에 대한 의견
(4) 성공적인 제도 시행을 위하여
2. 교장단체
(1) 한국초등교장협의회장(배종학)의 입장
(2) 한국 초ㆍ중ㆍ고등학교교장협의회 회장단의 입장
(3) 교원 평가에 대한 경기고 이영만 교장의 입장

Ⅵ. 나오는 말 - 우리들의 생각

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
교원평가제에 대한 입장을 정리하기에 앞서, 교육의 현장에 서게 될 예비교사로서 교원평가제에 대한 관심은 지속적으로 이루어져 왔다. 정부, 교원단체, 학부모, 학생, 여론 등 전국민적으로 교원평가제는 화두가 된 주제로, 이는 ‘교육’의 중요성으로 인한 관심이 낳은 결과로 볼 수 있다. ‘선생님을 평가한다.’는 개념은 학생으로서의 평가만 받아오던 우리들에겐 생소한 사안이었으며, 교원평가제라는 구체적인 제도로 고착되기까지의 기반이 된 기본관점 또한 이전 시대와는 다른 제안이었다. 이에 교원평가제를 시대의 흐름 속에서 변화되어야 할 교육의 모습으로 보고, 현 공교육의 붕괴를 개선해 줄 대안으로 보는 입장과, 공교육의 붕괴는 근본적인 문제를 바라보고 해결해야 하며, 교원평가제는 교육의 문제를 교사의 책임으로만 돌리는 비합리적인 제도로 바라보는 입장이 상반되어 나타났다.
이러한 입장을 구체적으로 살펴보기에 앞서, 우리가 주목할 점은 찬, 반의 여부를 떠나 다양한 입장들의 근거와 배경은 ‘교육의 정상화’라는 점이다. 사범대의 한 학생으로서 교육의 문제를 다루고 바라보고, 자신의 관점을 정립하는 일은 기본적인 예비교사의 자세일 것이다. 즉, 다양한 입장을 비판하고 동조하는 과정을 통해 자신의 가치관을 합리적으로 세울 수 있어야 한다. 교원평가제는 교육문제의 시급한 현안인 동시에, 이러한 태도를 배울 수 있는 기제가 될 수 있을 것이라고 생각한다.
`교원평가제`의 주축은 교사다. 예비교사로서 목소리를 내야 할 사안임을 잊지 말고, 바람직한 미래의 교육에 대한 기본 입장을 견지하면서, 교원평가제의 다양한 입장을 살펴보고자 한다.

참고 자료

www. eduhope. net 전국교직원노동조합.
교육인적자원부, 교원평가제도 개선방안, 2005.05.02.
국민일보, 교원평가제 시범실시 강행 마찰, 2005.11.04.
국정브리핑, 교원평가제 도입배경․일정, 2005.05.02
세계일보, 교단신뢰높여 공교육 불신 해소, 2005.05.02.
전국교직원노동조합, 교원평가투쟁정책설명자료, 2005
전국교직원노동조합, 교원평가종합방안, 2005
전국교직원노동조합, 교원평가관련‘교선안, 2005.