[실험과제]소음종류와 탐색과제의 의미유무가 과제수행에 미치는 영향 -실험설계

소개글

실험심리학 관련 레포트
사전 연구를 바탕으로 본인이 직접 피험자를 무선표집하고 설계하여 실험을 한 뒤 결과를 산출하고 정리를 한 레포트이다.

목차

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본문내용

서론-
언어 이해란 단순히 개별 단어의 의미를 조합하는 것으로 개념화되었지만, 언어처리에 있어서 문장의 통사적(syntactic) 구조의 측면을 강조하던 시기에는 개별 단어 의미들의 단순한 조합에 통사적 분석을 첨가한 것으로 개념화되었다. 그 후에 언어 연구의 기본 단위가 덩이글(discourse, 혹은 text) 이어야함이 자각되면서 덩이글의 명제적 분석이 강조되었으며 언어 이해는 명제적 표상 구조의 형성으로 개념화되었다. 이러한 이해에 있어서의 개념 변화는 언어의 분석 단위에 기초하여 이루어졌다고 볼 수 있다. 본 논문에서는 소음으로 인한 작업능률의 변화와 개별글자의 단순한 조합과 의미 있는 단어들 간에 과제수행의 차이를 알아보고자 한다.
구체적인 가설로는 무소음일 때 즉 방해하는 자극이 없을 때 과제수행률이 제일 높고, 무의미 철자보다 유의미 철자에서 과제수행율이 더 높아질 것이라고 보고 실험을 진행하였다.

연구방법-
실험참가자 - 대구대학교 심리학과에 재학중인 대학생 18명(남8, 여10) 외 3명(여3)이 실험에 참가하였다. 참가자들은 모두 정상, 혹은 정상적인 교정시력을 가지고 있었다. 실험자의 지시에 따라 연습시행을 수행하였고, 이어서 지시에 따라 본 시행에 참여하였다.
실험자극 - 실험은 펜티엄Ⅳ PC에서 PPT프로그램으로 자극은 19인치 SAMSUNG SyncMaster 950p(T)모니터를 통해 제시되었다. 참가자와 모니터간의 거리는 70cm를 유지하였고 A4용지와 유성펜을 통해 지각에 반응하도록 지시받았다. 소음은 SONY 헤드셋을 사용하여 들려주었다.

참고 자료

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