[유아언어교육]그림책을 활용한 언어 교육 -괴물들이 사는 나라

소개글

그림책을 활용한 언어 교육의 내용을 실제로 적용한 자료입니다.
그림책은 "괴물들이 사는 나라"입니다.
언어 영역 뿐만 아니라 유치원 전 영역을 바탕으로 활동을 짠 것입니다

목차

1. 그림책 선정 -「괴물들이 사는 나라」
2. 통합적 계획
3. 활용방안
1)계획 단계
2)활동단계
(1) 언어 영역
ⅰ) 말하기
★활동1:여행가서 본 것을 이야기 나누기
★활동2:꿈이야기 하기
★활동3: 상상하기
★활동4:괴물언어로 이야기 해보기
★활동5:내용을 회상하여 말하기
★활동6:괴물이름 지어주기
ⅱ) 듣기
★활동7:선생님이 읽어주는 그림책이야기 듣기
★활동8: 괴물소리 녹음 듣기
ⅲ) 읽기
★활동9:`이상한 나라의 엘리스`와 `괴물들이 사는 나라`읽기
★활동10:괴물들이 나오는 다른 그림책 읽기
★활동11:그림책의 표지 읽기
ⅳ) 쓰기
★활동12: 단어가지 만들기
★활동13:내 단어 책 만들기
★활동14:등장인물 일기 쓰기
★활동15:벤다이어그램 만들기
★활동16:동극포스터 만들기
★활동17:괴물들이 사는 나라 그림책 광고하기
★활동18: 저널쓰기
★활동19:인물단평하기
★활동20:편지쓰기
★활동21: 앞, 중간, 후속 이야기 짓기
★활동22: 동시 짓기
★활동23:내가 만든 그림책 동화 만들기
ⅴ) 문제해결
★활동24:주원문해(SWBS도표)
★활동25: 재미있는 단어 찾기

(2) 미술 영역
★활동1:동물 그림 그리기
★활동2:책 표지 그리기
★활동3:가면 만들기
★활동4: 재활용품으로 괴물나라 꾸미기
★활동5:점토로 괴물모형 만들기
★활동6:자신이 만들고 싶은 괴물 만들기

(3) 사회 영역
★활동1:동극　
★활동2:팬터마임
★활동3: 어른에게 어떻게 해야 할까?(예절교육)

(4) 수ㆍ과학 영역
★활동1:그룹게임
★활동2:괴물 짝짓기 게임
★활동3:순서 짓기
★활동4:여행지도 만들기
★활동5:상상의 괴물 특징 찾기
★활동6:벤다이어그램

(5) 음률ㆍ동작 영역
★활동1: 노래 부르기
★활동2: 율동　괴물 되어 보기　
★활동3:노래극
★활동4: 괴물 표정 지어보기
★활동5:괴물 나라에서 장난치기
★활동6:괴물 나라 노래 만들기

본문내용

(5) 음률ㆍ동작 영역
★활동1: 노래 부르기
①노래를 불러본다.
②유아들이 따라 불러 보므써 음정, 박자를 알 수 있다.
③노래에 맞게 괴물노래에 박수를 칠 수 있다.
★활동2: 율동괴물 되어 보기
①유아들이 노래를 듣고 흥얼거리고 괴물소리도 내어본다.
②노래에 리듬을 타면서 자신이 느끼는 대로 신체로 표현한다.
③친구와 같이 신체로 표현한다.
★활동3:노래극
①유아가 노래를 여러번 듣고 익힌다.
②유아가 여러 친구들과 함께 괴물나라 갔다고 생각하고 자신의 역할을 정한다.
③노래에 들으면서 유아들은 자신이 맞는 역할에 맞은 괴물들을 흉내내어 본다.(소리, 표정,동작)
★활동4: 괴물 표정 지어보기
①맥스가 괴물나라에 가서 괴물들이 어떤 표정을 지었는지 물어본다.
②그림책에서 보았던 괴물의 표정을 자신이 느낀그래로 지어본다.
③자신이 상상하는 괴물의 표정을 지어본다.
★활동5:괴물 나라에서 장난치기
활동목표:이야기의 내용 이해 및 느낌 표현하기
활동방법:
①맥스가 괴물들을 만나 어떻게 장난치며 놀았는지 우리도 괴물들처럼 춤추며 놀아보자고 제안한다.
②활동9에서 만든 가면을 쓰고 활동6에서 만든 노래를 부르면서 ‘괴물나라에서 장난치기’를 한다.
③이때, 유아들이 녹음한 괴물소리 테이프를 틀어주고, OHP필름으로 제작한 배경팬을 벽에 비춰준다.
★활동6:괴물 나라 노래 만들기
활동목표: 이야기의 내용 및 느낌 표현하기
활동방법:
①유아들이 좋아하는 노래를 선곡한다.
②춤을 출 때 음악이 있으면 좋겠다고 제안하고, 괴물들이 부를 노래를 만든다.

참고 자료

*교사를 위한 유아 언어 교육/ 최국남, 박순이 저 / 양서원 / 2001년
*유아 언어 교육 / 조정숙, 김은심 공저/ 정민사 / 2001년
*유아 교사를 위한 유아 문학 교육 / 김세희 저/ 양서원 / 2000년
*유아에게 적절한 그림책 / 이경우 저/ 양서원 / 1998년