[E-Learning](E-Learning) ㈜효성의 E-Learning 사례연구

소개글

(E-Learning) ㈜효성의 E-Learning 사례연구

목차

1. 서론

2. 이론적 고찰
(1) E-Learning
(2) E-Learning의 Trend

3. ㈜효성 E-Learning
(1) 효성 E-Learning
(2) 효성 E-Learning의 문제점
(3) 효성 E-Learning의 개선방향

4. ㈜효성E-Learning 발전방향

5. 결론 및 시사점

본문내용

1. 서론
주변을 둘러보면 우리의 선배들은 만능이라 불러도 부족함이 없을 만큼 취업을 위해 많은 것을 준비하고 있다. 운전면허와 토익 900점은 기본이고 정보처리기사 자격증, 파워포인트, 워드, 엑셀 등의 프로그램 처리 자격증과 한자능력시험, 공인회계사 자격증 등 남보다 취업에 있어서 조금이라도 더 경쟁력을 갖추기 위해 많은 것을 준비하고 있다. 이러한 모습은 비단 대학가에서만 볼 수 있는 것은 아니다. 97년 말 불어 닥친 IMF의 바람은 한국사회에 청년 실업의 증가를 가져왔고 누적된 청년 실업자들은 이름 하여 ‘백수’에서의 탈피를 위해 자기 개발에 더 많은 노력을 기울이고 있다. 과거에 비해 월등히 많은 것을 준비해야만 취업할 수 있고 조금이라도 나태해 지면 끝없는 추락을 하게 되는 이러한 상황은 취업 이후 사회에 나가서도 계속된다. 어렵사리 들어간 회사에서도 년수가 지나면 승진 시험을 봐야 하고, 이를 위해 영어 회화 학원에 다녀야 하며, 회사에서 업무를 보더라도 학교에서 배우는 것 이상의 기술을 계속해서 습득해야 한다. 이처럼 끊임없는 교육, 재사회화 과정은 사람이 숨을 거둘 때 까지 계속 된다.
이러한 변화의 바람은 먼저 사회 환경의 변화로부터 시작 되었다. 사람들이 만들어낸 기계화 문명 속에서 계속된 기술의 발달과 쏟아지는 정보의 홍수는 자신들이 살아가면서 끊임없이 학습을 하도록 만들었고, 과거 학연이나 지연 등을 통해 승진을 하던 시대는 지나가고 모든 것이 능력에 의해 평가받는 시대로 바뀌었다. 또한 산업 혁명이후 우리 사회를 이끌어 오던 산업 기반인 기술 중심의 중화학 공업은 점차 정보 기술의 발달로 인해 그 자리를 정보 ․ 지식 산업에 물려주고 있는 것이 지금의 변화의 흐름이다. 또한 세계화 시대가 도래함 으로 인해 국가간의 이동이 자유로워지면서 국가간 무역량은 빠른 성장을 거듭하게 되었고 과거 군사력으로 대변되던 국가의 위상은 경제력으로 대체되면서 조금이라도 본국의 이익을 늘리기 위해 무역 분쟁이 일어나는 등 경제 중심의 경쟁이 심화되었다.

참고 자료

없음