[장애인]통합교육 발전저해가능 요인에 관한 추론

소개글

통합교육 발전저해가능 요인에 관한 추론

목차

I. 서 론
1. 문제 제기 및 필요성

II. 통합교육 현장에서 나타나는 문제점
1. 바람직한 통합교육의 조건
2. 통합교육현장에서 문제가 될 수 있는 사항들

III. 통합교육 저해 가능성
1. 학교에서의 요인
1) 학교 행정가 요인
2) 교사 요인
3) 학부모 요인
4) 물리적 환경 및 특수교육 관련서비스 자원 부족
2. 제도적 요인

IV. 결 론

본문내용

본 글은 우리 나라 교육현장이 가지고 있는 통합교육 발달저해가능 요인을 추론하고 있다. 글의 내용으로는 우선, 바람직한 통합교육의 조건들을 기술한 후, 현장이 가지고 있는 통합교육의 문제점을 약술한다. 마지막으로, 통합교육의 저해가능요인을 학교 차원과 제도적 차원으로 나누어 추론하고 있다. 학교차원에서는 학교 행정가, 교사, 학부모 측면으로 나누어 기술하였고, 제도적 차원은 통합교육에 관련된 법과 행정적 조치내용을 중심으로 다루고 있다. 본 글의 결론은 통합교육 발달의 궁극적인 저해가능요인으로 제도의 문제를 강조하면서 제도가 보다 통합교육을 위한 실천의지를 높여야 하며, 법과 제도적 차원에서 통합교육 운영에 관한 강한 행정적 실행과 그에 따른 세밀한 운영지침 마련이 절실하다는 것이 강조되고 있다.

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