[교육심리]학생부적응행동의 원인

소개글

자세하지는 않지만 핵심만 추려놓은 겁니다. 발표자료로 만들어 놓은거고요.

목차

학생부적응 행동의 원인
1. 스트레스
2. 개인의 취약성
3. 환경 또는 지지체계

참고자료
1. 도벽의 원인
2. 난폭한 행동의 원인
3. 거짓말의 원인
4. 무단결석의 원인

본문내용

학교생활 부적응으로 인해 나타나는 문제행동이 다양하듯이 원인도 다양하고 복합적이므로 한마디로 그 원인을 규정짓는다는 것은 불가능하다. 김용희(1998)는 부적응의 원인을 크게 심리적 원인, 가정 환경적 원인, 학교 환경적 원인, 사회 환경적 원인 등의 네 가지로 분류하였고, 김동하(1992)는 부적응의 원인은 외적인 요인(환경)과 내적인 요인(개체)로 크게 구분할 수 있으며, 내적요인으로는 신체적 결함, 정서장애, 지능의 저하 등이 있고 외적 요인에는 가정환경, 학교환경, 지역사회환경 등이 포함되므로 부적응은 하나의 문제에서 발생되는 것이 아니고 여러 가지 요인의 결과라고 하였다. 한편 Bower(1970)는 학교생활 부적응은 친구 또는 교사와 바람직한 대인관계를 이룩하고, 이를 유지하는 능력이 부족하거나 항상 불행하고 억압된 기분에 빠져 의기소침하고 소극적이며 자신감이 결여되어 나타나는 현상이라고 지적하였다. 또한 오승연의 연구 결과에 의하면 아동의 행동은 가정에서의 부모-자녀 관계가 기본이 된다고 할 수 있으며, 어릴 때 형성되는 부모-자녀관계는 최초의 대인관계인 동시에 가장 밀접한 사회관계이기 때문에 가정 내에서 아동이 어떤 존재로 인정받는가 하는 것은 자녀의 정서적 안정이나 학교생활 적응에 지대한 영향을 미치는 요인임을 알 수 있다.

1. 스트레스
청소년기의 스트레스는 다양한 종류가 있다. 단일한 생활사건일 수도 있고, 대인관계의 어려움처럼 여러 가지 문제가 복합적으로 얽혀있을 수도 있다. 만성 신체질환과 같이 지속적으로 작용하는 것도 있으며, 진학이나 입학처럼 특정한 단계에만 발생하는 스트레스도 있다. 자연재해 등 개인이 아닌 청소년 집단에게 동시에 영향을 미치는 것도 있다. 스트레스가 가지고 있는 다음의 속성들이 적응에 영향을 미친다고 알려져 있다.

1) 스트레스의 강도 또는 심각성 : 충격적인 사건이나 경험 이외에도 이성친구와의 헤어짐, 떨어진 성적, 이사 등의 작은 스트레스도 적응에 문제를 초래할 수 있다. 일반적으로 스트레스가 주는 충격의 정도가 적응 문제의 심한 정도를 예측해 주지는 않는다.

2) 스트레스가 가지는 고유한 의미 : 다양한 상실, 대인관계의 실패, 잦은 이사, 신체-성 학대, 인지기능 장애 등이 개인에게 부여하는 의미에 따라 스트레스의 정도는 다르다. 최근까지의 연구 결과로 보아 개인이 스트레스에 대해 갖는 주관적인 의미와 적응문제의 심각성이 상당한 관련이 있다고 본다.

참고 자료

최 영 (2000), 광주광역시 서구 청소년정신건강센터 "청소년 학교생활 적응, 어떻게 도울 것인가?" 심포지엄 자료집
http://childpsy.webpd.co.kr/adol-adj.htm
김지현 (2001), 학교생활 적응력 향상을 위한 학교사회사업
http://samjeon.or.kr/2002/bok1/schoolwork1.htm