[교육학]체육과 교육과정 변천

소개글

체육교과의 6차교육과정까지 변천과정과 7차 교육과정의 특징, 핵심을 간단히 요약

목차

1. 제1차 체육과 교육과정(1955.8.1 제정)
2. 제2차 체육과 교육과정(1963.2.15 개정)
3. 제3차 체육과 교육과정(1974.12.31 개정)
4. 제4차 체육과 교육과정(1981. 12. 31 개정)
5. 제5차 체육과 교육과정(1988. 3. 31 개정)
6. 제6차 체육과 교육 과정(1992. 10. 30. 개정)
7. 제7차 체육과 교육과정

본문내용

고등학교 체육과 교육과정의 변천
제1차 교육과정이 제정, 공포되기 이전까지의 고등학교 체육과 교육과정은 1900년「학부령 제12호」중학교 규칙에 체조가 하나의 교과목으로 선정된 이후 1943년에는 체조과의 명칭을 체련과로 개칭하였으며, 1945년 조국 광복과 함께 미군정 하에서 제정된 교육과정은 체련과의 교과 명칭을 초등학교에서는 보건과로, 중 · 고등학교에서는 체육과로 개칭하였으나 교육과정의 체제를 제대로 갖추지 못하였다.
이후 1955년에 제1차 교육과정이 제정 · 공포된 이후 현재까지 일곱 차례 개정이 있었다.

1. 제1차 체육과 교육과정(1955.8.1 제정)
1) 체육과 교육과정의 구성
- 체육과의 교과명이 초등학교에서는 ‘보건’, 중 · 고등학교에서는 ‘체육’으로 불리었다.
- 구성체계는 보건과 및 체육과의 목적, 지도방침, 지도상의 유의점, 목표, 지도내용으로 구성 되었다.
2) 체육과 교육과정의 목표
- 원만한 환경 밑에 신체 활동을 통하여 신체 각 부를 튼튼히 발달시키고, 굳세고 아름다 운 정신과 건전한 사회적 성격을 기르며, 위생 생활을 습관화하여 민주적 사회 행동에 자기의 최선을 다 발휘할 수 있는 능력을 가지게 한다.
- 고등학교 체육과의 목표를 신체적 목표 8개항, 사회적 목표 12개항, 지적 · 정서적 목 표 11개항, 안전 지도 목표 5개항, 레크리에이션 지도 목표 1개항으로 5개 영역으로 구분하였다.
3) 체육과 교육과정의 내용
① 맨손체조 (맨손체조, 기계체조, 스턴츠)
- 맨손체조는 유연도를 기르는 운동, 힘을 기르는 운동, 예방·교정하는 운동으로 구성
- 기계체조는 연혁이나 경기 규칙과 심판법 등과 같은 기계체조 일반과 함께 철봉, 뜀 틀, 매트, 평행봉, 역도로 구성
- 스턴츠는 스턴츠 일반과 함께 부드러운형, 걷기형, 평균형, 힘내기형, 매달리기형, 뜀 뛰기형, 돌기형, 꾸미기형으로 구성

참고 자료

없음