[교육방법 및 교육공학]IT 및 ICT 활용교육

소개글

교육방법 및 교육공학 시간의 발표자료 입니다

목차

1. IT 활용 교육의 개념
2. ICT 활용 교육의 필요성
3. ICT 활용 교육의 일반적인 교수-학습 절차
4. 웹의 교육적 활용 가치
4″. 학교 교육에서의 웹 활용 사례들
5. 결론 및 나아갈 방향

참고문헌 및 싸이트

본문내용

1. IT 활용 교육의 개념
IT 활용 교육은 기본적인 정보소양을 바탕으로 학습 및 일상 생활의 문제해결에 정보통신기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 교육하는 것으로, 각 교과의 교수-학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보통신기술을 교과 과정에 통합시켜, 교육적 매체 (instructional media)로써 IT를 활용하는 교육을 의미한다(손병길, 2000). 예를 들면 교육용 CD-ROM 타이틀을 이용하여 수업을 하거나 혹은 인터넷 등을 통한 웹 자료를 활용하여 교수-학습을 하는 형태이다.
교수-학습 과정에서의 IT 활용의 목적은 학생들의 창의적 사고와 다양한 학습 활동을 촉진시켜 학습 목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 지원하는 데 있다. 이러한 교수-학습 과정을 통하여 정보소양이 자연스럽게 달성될 수 있다. 따라서 정보통신기술 활용 교육은 그 교과의 특성과 정보통신기술의 특성이 적절하게 조화를 이룰 때에 교육적인 효과가 가장 크다고 할 수 있다.


2. ICT 활용 교육의 필요성
ICT 활용 교육은 다음과 같은 측면에서 필요하다.

□ 학습의 자율성 및 유연한 학습 활동 제공
지식 전달 위주의 교육 방법과 교실 중심의 제한된 교육 환경에서 탈피하여 학습자의 자율과 특성을 존중하며, 다양하고 유연한 학습 활동을 수행할 수 있게 한다.

□ 자기 주도적 학습 환경 제공
ICT를 활용한 정보 검색 및 의견 교환을 통해 학습 목표와 전략 수립, 결과 평가 등 일련의 학습 과정에서 학습자의 주도적인 역할을 지원함으로써 자기 주도적 학습 환경을 제공할 수 있다.

□ 창의력 및 문제 해결력 향상
다양한 ICT를 활용하여 정보 검색 및 수집, 분석, 종합 등 새로운 정보 창출 과정에 직접 참여함으로써, 창의력과 문제 해결력을 신장시킨다.

참고 자료

국민 ICT 활용 능력 기준 및 교육과정 개발 연구 (교육인적자원부․한국교육학술정보원)
연구책임자 : 방명숙 (한국교육학술정보원)
국내외 학교에서의 웹 활용 사례 분석 강 숙 희 (한국교육개발원)
ICT 활용 교수 - 학습 우수사례 (경기도 교육청)
http://eduict.net
http://edutech.knue.ac.kr/homepage/
http://www.schoolnet.or.kr