[유아교육]레지오 에밀리아 접근법

소개글

레지오 에밀리아 접근법

목차

1.정의 및 개요
1)명칭
2)레지오 에밀리아란?

2.이론적 근거 및 역사적 배경
1)이론적 근거
2)역사적 배경

3.레지오 에밀리아의 아동관과 목적
1)레지오 에밀리아의 아동관
2)레지오 에밀리아의 목적

4.레지오 에밀리아 접근법의 원리
1)레지오 에밀리아 접근법의 특징
2)레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기

5.레지오 에밀리아 접근법이 프로젝트 접근법과 다른 점
1)레지오 에밀리아식 프로젝트 학습방법이 프로젝트 접근법과 다른 점
2)레지오 에밀리아 접근법이 프로젝트 접근법과 다른 점

6.레지오 에밀리아 수업의 진행

7.레지오 에미릴아 접근법의 사례

8.레지오의 교사의 역할

9.레지오 에밀리아 적용이 유아의 발달영역에 미치는 효과
1)언어발달영역
2)정서/사회발달영역
3)인지말달영역
4)표현발달영역
5)신체발달영역

10.평가 및 소감

*참고문헌

본문내용

1. 정의 및 개요
1) 명칭
레지오 에밀리아는 이탈리아 북부의 레지오 로마냐 지역에 위치한 진보적이고 사회주의적인 성향이 강하며 공업과 상업의 중심에 있는 중소 도시의 명칭이다.

2) 레지오 에밀리아란?
이탈리아 레지오 에밀리아 시에서 출발한 교육방법으로 유아들이 현재 관심을 갖는 프로젝트 활동에서 다양한 매체를 활용하는 다상징적 표상을 학습도구로 활용하여 유아들이 스스로 가설을 세우고 재 고찰 탐색하면서 사고를 변화시켜 나가는 학습 방법이다. 상징적 표상에 체계적으로 초점을 맞춤으로써 상징적 기술과 창의력 등을 길러주는 유아교육 방법이다. 레지오 에밀리아 접근법이 알려진 것은 1991년 12월 미국의 뉴스위크지가 뽑은 세계에서 가장 훌륭한 10개 학교 중 유아교육 분야에 선정되면서 전 세계적으로 알려지기 시작했다. 특히, “레지오 에밀리아 접근법”이라는 것은 이탈리아의 레지오 에밀리아 시에서 운영하는 0~3세 어린이를 위한 13개의 영, 유아 센터와 3~6세 어린이를 위한 22개의 유치원에서 공통적으로 실시되는 유아교육 프로그램을 총칭하는 용어이다.

2. 이론적 근거 및 역사적 배경

1) 이론적 근거
레지오 에밀리아 접근법의 핵심은 비고스키의 기본적인 강조점인 ‘지식의 사회적 구성’에 있다. 말라구찌는 레지오 에밀리아 지방의 유아교육 프로그램을 구축하기 위하여 비고스키(Vygotsky)의 비계설정개념, 사회적 상호작용, 다상징적 표상물의 내면화, 상상놀이 활동의 강조, 의견나누기를 통한 총체적 언어 강조, 피아제(Piaget)의 동화와 조절의 개념, 관찰과 표상, 프로젝트 중심의 발현적 교육과정, 듀이(Dewey)의 계속적인 경험과 재구성, 소집단 활동의 확장, 놀이와 일의 내적동기 유발, 장단기 프로젝트의 실시, 가드너(Gardner)의 다상징화를 위한 기록작업의 중시, 다원적 지능이론, 브루너(Bruner)의 탐구학습 또는 발견학습으로 참여자의 자세를 강조, 나선형 교육과정, 상징적 표상을 도식언어로 표현, 다양한 전문가들의 협력 강조, 프론펜브레(Bronfenbrenner)의 생태학 이론, 개방된 의사소통의 촉진, 지역사회가 유아교육에 적극적으로 참여, 공동체 생활의 강조, 페리(Ferrire)등의 이론들을 잘 결합하여 통합된 유아교육 프로그램을 재구성하였다. 가드너(Gardner)는 “말라구찌의 중요한 성취는 철학과 실제보다는 레지오의 지역공동체이다. 진보주의 철학과 실제간의 공생적 관계에 있다”고 하였다.

참고 자료

-레지오식 프로젝트활동-양서원
-레지오 에밀리아 접근법-학지사
-레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제-학지사
-강혜정(1998). 레지오 에밀리아 접근법에서의 기록의 효과에 대한 연구, 중앙대학교 대 학원 석사학위 논문.
-고문숙(1995). 유치원 예비교사의 반성적 사고 적용경험이 교사의 반성적 사고 능력과
유아의 문제해결 능력 증진에 미치는 효과, 중앙 대학교 석사학위 논문
-김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 :학지사
-안영주(1996). ‘레지오 에밀리아 접근법’고찰, 이화여대 대학원 석사학위 논문.
-김은희(1996). 다 상징적 접근에 의한 유아사고과정의 변화, 중앙대학교 박사 학위 논 문.