[물리교육]학습지도안 중학교 과학 12단원 파동

소개글

중학교 과학 12단원 파동에 대한 학습 지도안입니다.
학생의 학습지와
교사용 학습지도안과
딕엔케리 모형의 수업설계도 같이 포함되어 있습니다.

목차

1. 교수목표설정
2.교수분석
3. 학습자 분석
4. 성취목표 (학습목표)
5. 준거지향검사 개발 (절대평가) - 본시

본문내용

1. 교수목표설정
- 여러 가지 파동을 만들어, 파동의 성질을 설명할 수 있다.
2.교수분석
- 하위기능 분석
파동의 개념을 익힌다.
파동을 진동방향에 따라 분류한다.
파의 반사에 대해 안다.
파의 굴절에 대해 안다.
3. 학습자 분석
① 학습자 특성 분석
- 이 수업에 참여하는 학생은 중학교 1학년 학급학생 32명으로, 남학생17명과 여학생15명이며, 대부분의 학생들은 비슷한 실력을 가지고 있으나, 그 중 5명의 학생은 비교적 우월한 실력을 가지고 있고, 3명의 학생은 비교적 부진한 실력을 가지고 있다. 학업에 대한 열의가 비교적 높은 편이다.
- 4명이 한 조가 되어 8팀이 되게 하며, 잘하는 학생과 못하는 학생이 골고루 편성되도록 미리 조를 만든다.
② 학습자의 출발점 행동
- 생활 주변에서 파동 현상과 파동 에너지 이용에 대해 안다. 하지만 파동에 관한 내용이 중학교 이전에 나오지 않기 때문에 간단한 개념들이지만 쉽게 설명해야 한다.
4. 성취목표 (학습목표)
1. 횡파와 종파의 예를 3가지 이상 들어 비교 설명 할 수 있다.
2. 소리굽쇠를 이용하여 파동의 모습에 관한 개념 3가지이상을 설명 할 수 있다.
5. 준거지향검사 개발 (절대평가) - 본시
1) 파동에 대한 다음 설명 중 옳은 것은?
① 파동의 진동 방향과 진행 방향은 항상 나란하다.
② 파동의 진동 방향과 진행 방향은 항상 수직이다.
③ 파동은 매질이 이동해가기 때문에 전달된다.
④ 파동은 진동에너지가 이동해 가는 현상이다.
⑤ 파동 현상은 우리 주변에서 쉽게 관찰할 수 없는 특수한 현상이다.

참고 자료

없음