[교육학]학생성장과 관련된 생활지도

소개글

교육학 관련 학생 성장과 관련한 생활지도에 대한 보고서입니다.
자세히 정리했으니 도움되시기 바랍니다.

목차

Ⅰ 들어가는 말
Ⅱ 소주제1 : 이성교제
Ⅲ 소주제2 : 학기말 방학 전 지도
Ⅳ 맺는말

본문내용

Ⅰ 들어가는 말

학교는 전통적으로 청소년의 지ㆍ덕ㆍ체의 조화로운 발달이나 지식과 인격을 겸한 전인적 인간의 형성을 목적으로 추구하는 사회적 조직체로 학교교육의 본질적 기능은 새로운 지식을 발견하고 가르치는 교육기능과 기존의 문화유산을 전달하고 습득시킴으로써 새로운 생활방식을 익히게 하는 사회화 기능을 담당한다. 따라서 학교는 청소년들이 그들의 활동시간을 대부분 보내는 공간으로 그 생활에 대한 만족도 여부는 청소년들의 삶의 질을 좌우하는 요소가 된다.
그러나 현대에 들어오면서 학교교육이 보편화되고 대중화됨에 따라 학교의 규모가 커지고 보다 조직화되었으며 사회가 요구하는 수단적 기능을 담당하기 위하여 학교조직은 점차 관료화되고 형식화되었다고 볼 수 있다. 이러한 학교조직의 성격과 기능의 변화는 오늘날 학교교육에 있어서 많은 문제점과 역기능을 야기 시켰으며 특히 입시 위주 교육과 연계됨으로써 진학하기 위한 통과의례로써 제도화된 학교 내에 수용된 청소년들에게 많은 부정적인 영향을 미치게 되었다.
본 연구에서는 `이성교제와 청소년의 학교생활의 관계` 이라는 주제에 대해 일반적으로 청소년이 어떠한 경향을 보이는지에 역할극을 통해 알아보고 토론해 보도록 한다.
청소년들은 신분이 주로 학생인 만큼 학업문제가 가장 중요한 관심사일 수밖에 없다. 특히 학업의 결과는 자신감이나 긍정적 자아개념형성에 그리고 미래의 직업선택이나 인생설계에 많은 영향을 주기 때문이다. 따라서 대부분의 청소년 관련 연구를 살펴보면 공통적으로 가장 많이 고민하는 문제가 공부와 성적이고 그 다음이 진학과 진로문제이다. 우리나라 학생들은 과열 입시의 열풍이 중학교나 초등학교까지 파급되고 있어 장차 입시전쟁에 참전할 전투력 배양에 여념이 없다. 학교에서는 빈번한 시험과 정규수업 외에 보충수업, 자율학습 등으로 시간을 보내고 학원수강이나 개인지도, 그룹지도 등을 통해 과외공부를 하고 주말도 방학도 없이 오로지 입시공부에만 매달려야만 하기 때문에 일상적인 삶은 `공부`가 전부라 해도 과언이 아니다. 그래서 어느 학자는 청소년문제의 핵심은 범죄나 비행이 아니라 바로 `공부`라고 지적하기도 한다.
게다가 요즘 수능을 마친 고3 교실분위기를 공중파 뉴스를 통해 취재해온 것 같이 수업이 제대로 이루어지지 않는 모습을 볼 수 있다. 이러한 상황에 대처하는 방안과 어떤 수업이 학생들에게 유익하고, 의미 있는 수업인지 이야기해 보도록 한다.

참고 자료

없음