[통계]대학생의 아르바이트 실태조사

소개글

대학생의 아르바이트 실태에 관한 통계 조사 리포트
사회조사와 통계 수업

목차

<서론>

<본론>
1.선행연구
　(1) 대학생의 아르바이트 목적
　(2) 선호하는 아르바이트
　(3) 아르바이트에 관한 생각
2. 변인
　(1) 통제변인
　(2) 독립변인 종속변인
3. 조사
　(1) 연구대상
　(2) 측정
4. 연구결과

<결론>

본문내용

< 서 론 >
아르바이트는 본업과는 별도의 수입을 얻기 위한 일종의 부업을 말한다. 아르바이트는 독일어 ‘Arbeit`에서 유래된 말이다. 처음에는 학생이나 직업인이 본업 이외의 수입을 얻기 위해 하는 일을 뜻했으나 현재는 주부의 시간제 근무 또는 계절적 일시적 형태의 일도 아르바이트에 포함한다. 이 중에서 대학생은 분명 다른 사람들 보다 훨씬 더 많은 아르바이트를 하고 있다. 이는 대학교 생활이 중․고등학교 학생 때보다 시간적으로 많은 여유를 가지게 되었고 이제는 경제적으로 독립할 수 있는 충분한 나이가 되었기 때문이다. 그래서 많은 대학생들이 학업과 동시에 아르바이트를 하고 있는 것이다.
원래 학생 아르바이트라는 용어는 제2차 세계대전 뒤의 경제생활이 어려웠던 혼란기에 유행하기 시작해 일반화 된 것이라고 한다. 즉, 제2차 세계대전 직후의 경제적 빈곤 때문에 퇴학, 휴학자가 늘어났던 상황에서 아르바이트의 필요성을 호소하는 소리가 높아진 것에 부응해 대학 당국과 정부에서 적극적으로 아르바이트 알선에 나선 예가 많았다는 것이다. 그 뒤 고도성장기 이후의 노동력부족, 서비스 경제화의 진전, 여가시간의 증대와 레저 붐, 대학의 대중화 등으로 인해 학생 아르바이트는 더욱 늘어났다.
오늘날에는 많은 대학생들이 아르바이트를 경험하고 있고, 그 종류도 공공기관의 업무라든지, 과외교사, 신문 배달 등의 단순한 직종에서 벗어나 다양한 분야로 확산되고 있다. 서비스업 가운데는 아르바이트 노동력에 의존하는 형태도 생겨나고 있다고 한다.
요즘의 대학생은 바쁜 생활을 하고 있다. 강의도 들어야 하고, 동아리 활동, 취미생활, 여가생활을 해야 하고, 배우고 싶은 것을 따로 배우기도 한다. 이런 바쁜 와중에도 아르바이트를 하고 있는 것이다.
나는 우리나라 대학생들이 어떤 아르바이트를 하고 있으며 왜 하는지에 대해 알아보고 싶었다. 그래서 이렇게 대학생 아르바이트 실태에 대해서 조사해보고자 한다.

참고 자료

없음