[한국교육사]고려시대의 교육사상가

소개글

한국교육사 시간에 준비했던 자료입니다..
성심성의껏 준비 했으니 도움이 많이 되리라 봅니다..
좋은 결과 있으시길 기원합니다..!!^^

목차

1. 최충
2. 지눌
3. 안향
4. 이색
5. 정몽주

본문내용

5. 고려시대의 교육사상가

1. 최충(催冲, 984~1068) : 해동공자, 고려 중기 유학자․정치가․교육사상가
1) 생애
① 목종 8년(1005)에 22세에 갑과에 합격.
② 5대의 임금을 모시고 한림학사, 예부시랑으로부터 서북로병마사, 내사시랑평장사, 문하시랑평장사, 문하시중 등 내외의 요직을 두루 지냄.
③ 문종 9년(1055) 72세에 은퇴 후 사재를 털어 문헌공도(9재)라는 사학을 설립하여 후진 양성.
2) 교육의 중심사상 : 유교사상
3) 독창적 교육방법
① 귀법사에서의 하기강습 ② 조교제도 ③ 각촉부시
4) 의의 :
최초의 본격적인 사립학교 설립자로써 사학발전의 시발점이 되었으며 유학사상과 교육에 큰 업적을 남기었다.

2. 지눌(知訥, 1158~1210) : 호는 목우자, 시호는 불일보조국사, 조계종의 창시자
1) 생애
① 황해도 동주에서 출생.
② 명종 12년(1182) 25세에 승과에 급제, 관직으로 진출하지 않고 수도에만 정진.
③ 1185년 하기산 보문사에서 대장경을 열독하고 선(禪), 교(敎)의 통합을 추구.
④ 1200년 송악산 길상사로 옮김, 종래의 선종의 구산선문을 조계종에 통합.
2) 교육의 중심사상
① 돈오점수(頓悟漸修) ② 정혜쌍수
3) 의의 :
연속적 형식의 교육과 비연속적 형식의 교육과의 조화와 통일을 추구.

참고 자료

․ 박의수외 3인(2004), 교육의 역사와 철학, 동문사
․ 이문원(2002), 한국의 교육사상가, 문음사 (p.41~p.77)
․ 박제문(2001), 한국교육사, 학지사 (p.117~p.210)