[교육학개론]진보주의에 대하여...

소개글

진보의 의미를 바탕에 두고 진보주의는 전통적 교육의 형식주의에 반대하여 어린이의 자유 ․경험 ․생활 ․창의(創意) 등을 존중할 것을 기본으로 하는 교육관을 말한다.
명칭은 1919년 S.콥의 지도하에 미국의 개혁적인 교사들이 조직한 진보주의 교육협회(Progressive Education Association:PEA)의 성립에 의해서 맨처음 쓰였다. 진보주의 교육활동은 19세기 말에서 20세기 초에 걸쳐 시도된 J.듀이와 F.W.파커의 아동중심적인 실험학교를 기원으로 한다.

목차

1. 진보주의의 의미.
(1) 진보주의의 개념
(2) 진보주의 교육의 개념

2. 진보주의의 발생배경.
(1) 종래의 교육비판
(2) 사상적 배경
(3) Rousseau, Frobel, Pestalozzi, Hebart의 경험철학
3. 발전과정.
4. 발전이론.

5. 진보주의의 중심인물.
(1) 프란시스 파커
(2) 존듀이
(3) 킬패트릭

6. 진보주의의 교육원리.
7. 진보주의에 대한비판.
8. 진보주의의 영향.

9. 진보주의 사상이 한국 교육에 미친영향.
(1) 긍정적 영향
(2) 부정적 영향

10. 진보주의 사상이 미국 교육에 미친영향.

본문내용

(1) 진보주의의 개념
사전적의미 : 사회의 모순을 변혁하려는 전진적 사상프로그레시비즘(progressivisim).
전통적 교육에 대해 반기를 들고 프래그머티즘을 철학적 기초로 하는 교육개혁운동.
민주주의적 교육이념, 아동의 창의적 활동 및 흥미, 경험의 중시, 생활 안에서의 교육, 학교와 사회의 밀접한 연관성을 강조한 교육개혁운동.
(2) 진보주의 교육의 개념
사전적의미: 미국에서 신교육의 의미로 쓰이는말. 1919년 진보주의 교육협회가 설립되어 교육개혁 운동이 시작되었을 때부터 쓰이게 됨.

참고 자료

교육학개론 관련 수많은 서적들.