[교직이수자]기술가정 학습 지도안

소개글

본시 교수 - 학습 수업 지도안 입니다.

목차

없음

본문내용

단원명
5. 금속은 종류에 따라 어떻게 사용 되는가
학습목표
- 구리와 구리합금, 알루미늄 합금의 용도를 말할 수 있다.
학습형태
강의, 개인 발표, 일제 학습
학습자료
교과서 , 컴퓨터 , TV , CD-ROM , 레이저 포인터

도입

(교수활동)


- 학습 목표를 제시한다.

▶ 구리와 구리합금, 알 루미늄 합금의 용도 를 말할 수 있 다.

- 제시된 학습 목표를 학 생들에게 읽게 한다.

▶ “ 여러분 오늘 배울 학습 목표를 다 같이 읽어 볼까요? ”


- 전 시간에 배운 철강 재 료 제조 공정을 간략히 설명한다.

▶ “ 여러분 전 시간에 철강 재료 제조 공정 에 대하서 배웠죠?”

▶ “ 그리고 COREX 공 법도 배웠죠?”


▶ 고로에 철광석과 연료 인 코크스, 용제인 석 회석을 일정한 비율로 번갈아 넣고 열풍을 불어 주면 철광석이 녹아 선철이 만들어 진다.

▶ 고로에서 만든 선철은 탄소 함유량이 많고 황, 인, 망간 등의 불 순물이 많아 이것을 다시 평로, 전로, 고주 파 전기로 등에 넣은 다음 순수한 산소를 불어주면 탄소가 탄산 가스로 빠져 나가게 됨으로 탄소량을 조정 하여 강을 만든다.

▶ COREX 공법은 용융 환원로법이다. 철광석 과 석회석을 예비 환 원로에 넣고 용융 환 원로에서 석탄, 미분 탄 또는 천연가스를 태워 그 열풍을 용융 환원로에 불어 주어 선철을 얻게 된다.

▶ COREX 공법의 장점 은 코크스가 필요 없 어 소규모 제철 생 산이 가능하다. 또한, 코크스가 타지 않아 대기 오염이 적고 철 강 생산 단가도 고로 보다 싸다.

(학생활동)


- 새로 배울 학습 목표에 집중한다.



- 제시된 학습 목표를 읽 는다.




- 학습목표를 보고 오늘 배울 곳을 교과서에서 찾아본다.



- 전 시간에 배운 철강 재료 제조 공정에 대 해서 상기한다.






- 교사의 질문에 아는 대 로 대답을 한다.

▶ “ 네.” “ COREX 공 법이요.”





- 학생들이 배웠던 내용 을 다시 되새겨 본다.

▶ “ 다시 한번만 설명 해 주세요.”

참고 자료

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