[평생교육]지식기반사회에서의 인적자원계발 전략과 방안
- 최초 등록일
- 2006.04.18
- 최종 저작일
- 2004.08
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소개글
지식기반사회에서의 인적자원계발 전략과 방안을 조사한 리포트
목차
1. 지식기반사회의 의미
2. 지식기반사회의 특징
3. 인적자원개발의 개념
4. 인적자원개발의 문제점
5. 지식기반사회에서의 인적자원개발 전략과 방안
본문내용
1. 지식기반사회의 의미
□기존의 사회의 구조가 자본, 노동 등의 유형적인 자본으로 결정되고 유지되는 사회였다면 지식기반사회는 무형의 지식자산과 혁신능력으로 사회 구조가 바뀌게 되는 사회이다
□여러 가지의 단편적인 정보들의 그 자체가 자원으로 활용되고 상품적 가치를 지니기도 한 다는 의미의 수준에서만이 아니라, 조직되고 다듬어진 지식을 생산, 교환, 확산, 재구성할 때 거기서 창출되는 생산적 힘과 사회적 가치에 우리의 삶이 크게 의존하게 되는 사회
□다른 가치보다도 지식의 가치가 부가가치를 창출해 내는 사회
2. 지식기반사회의 특징
여러 미래학자들이 공통적으로 전망하는 21세기의 모습은 지식․정보가 개인과 사회 그리고 국가경쟁력의 핵심요소이자 가치창출의 원천이 되는 지식기반사회가 될 것이라는 예견이다. 지식기반사회의 특징은 지식기반 경제 체제로의 전환, 노동시장의 변화, 교육환경의 변화 등으로 특징 지워진다.
가. 지식기반경제 체제로의 전환
□ 부가 가치 창출 요인이 토지․자본․노동에서 지식 및 정보 생산 요소로 전환
□ 국제화, 세계화의 진전 가속 - 통신매체의 발달
나. 노동시장의 변화
□ 직업의 생성․소멸 주기의 단축
□ 고용형태의 다양화
□ 조직 문화의 변화
□ 실무중심의 전문기술인력 수요의 증가
□ 직업 환경의 변화에 따른 노동 시장 변화
다. 교육환경의 변화
□ 지식의 폭발적인 증가 - 인터넷의 활성화
□ 교육 패러다임이 학교 교육 → 평생 학습으로 전환
□ 학습 장소의 다양화
□ 지식기반사회에서 교사와 학생의 역할 변화 - 우리나라 7차 교육과정이 반영
□ 교육의 국제화 경향 증가 : 학점․학위 상호인정 및 물적․인적 교류 확대
참고 자료
없음