[수학교육과]수학과 교수·학습 지도안

소개글

수학과 교수·학습 지도안
Ⅲ. 문자와 식
1. 문자와 식
2) 일차식의 계산

목차

Ⅰ. 중학교 교과목표
(1) 교과 목표
(2) 7 단계 교과목표
(3) 7-가 단계 단원별 목표

Ⅱ. 단원의 개관
(1) 단원명
(2) 단원의 지도 목표
(3) 단원의 지도 계획
(4) 지도상의 유의점

Ⅲ. 학습 실태 조사

Ⅳ. 본시 학습 지도안

Ⅴ. 활동지 (조별/개별)

Ⅵ. 형성평가 문항지

본문내용

Ⅰ. 중학교 교과목표
(1) 교과 목표
수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고, 수학적으로 사고하는 능력을 길러, 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해할 수 있다.
나. 수학적 지식과 기능을 활용하여 생활 주변에서 일어나는 여러 가지 문제를 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하여 해결 할 수 있다.
다. 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고, 수학적 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.


(2) 7단계 교과목표
가. 정수 및 유리수 범위에서 수 개념을 이해하게 하고 계산 기능을 기르게 하며 수량적인 관계나 법칙을 간결하게 표현하는 능력을 가지게 한다.
나. 방정식의 의미를 이해하게 하고 일차방정식을 풀 수 있게 하며 이를 문제 해결에 활용할 수 있게 한다.
다. 함수의 개념을 이해하게 하고 이를 표현할 수 있는 능력을 가지게 한다.
라. 수집된 자료를 정리하게 하고 이를 읽을 수 있는 능력을 가지게 한다.
마. 기본 도형과 그의 성질을 직관적으로 이해하게 하여 도형을 관찰하는 능력을 가지게 한다.


(3) 7-가 단계 단원별 목표

Ⅰ. 집합과
자연수 1. 집합 · 집합과 원소의 뜻을 알고 두 집합 사이의 포함관계를 이해하고, 두 집합 사이의 여러 가지 연산을 할 수 있다.
· 소수와 소인수분해의 뜻과 성질을 이해하고, 이를 바탕으로 최대공약수와 최소공배수를 구할 수 있다.
· 자리잡기 원리를 이해하기 위하여 자연수를 십진법, 이진법의 수로 나타내고, 간단한 계산을 할 수 있다. 2. 자연수의 성질 3. 십진법과 이진법Ⅱ. 정수와
유리수 1. 정수와 유리수 · 정수와 유리수의 뜻을 알고, 정수와 유리수의 대소관계를 나타낼 수 있다.
· 정수와 유리수의 사칙계산을 할 수 있고, 정수와 유리수의 덧셈과 곱셈의 연산법칙을 안다. 2. 정수와 유리수의 계산
Ⅲ. 문자와 식 1. 문자와 식 · 문자를 사용하여 식을 나타내는 방법과 문자로 표현된 식을 간단히 하는 방법을 안다.
· 방정식에 대하여 알아보고, 등식의 성질을 이용하여 일차방정식을 풀 수 있다.
· 일차방정식을 활용하여 실생활의 여러 가지 문제를 해결할 수 있다. 2. 일차방정식 3. 일차방정식의 활용Ⅳ.규칙성과
함수 1. 함수 · 정비례 관계와 반비례 관계를 이해하고 그 관계를 식으로 나타낼 수 있다.
· 함수의 뜻을 알고 함수값의 변화에 대하여 안다.

· 순서쌍과 좌표를 이해하고 간단한 함수의 그래프를 그릴 수 있다. 2. 함수의 그래프 3. 함수의 활용

참고 자료

없음