[교육학]통합교육

소개글

통합교육의 필요성과 교사의 역할에 대해 알아보고
통합교육과정 개발의 양태와 준거, 효과적인 접근법
통합교육과정에 장애가 되는 요소와 주의점에 관한 내용

목차

7장. 통합교육과정 개발의 양태
1. 교사의 역할과 교육과정 통합
1) 지시자로서의 교사의 수업
2) 조력자로서의 교사의 수업
2. 교육과정 통합의 4가지 주요 접근법
3. 통합교육과정의 장벽
4. 교육과정 변화를 유도하는 데 주의할 점

본문내용

3) 심도 있는 사고 기능과 교육과정 통합
- Drake: ‘학생들이 일정하게 정해진 학습의 울타리를 넘어서서 보다 실제적인 논쟁점이나 문제들과 맞닥뜨려 질 때에 보다 더 발전적이고 적극적인 자세가 형성되며 또한 심도 있는 사고 기능이 강화된다’
- 통합교육과정의 장점: 더 많은 연습의 기회와 심도 있는 사고 기능, 다양한 지적 활동의 기회 제공(아동들은 결과물의 단순한 학습에 그치지 않고 활발하게 토의하고 문제를 해결하고 자료에 대한 해석과 재해석, 새로운 아이디어 창출→ 이를 통해 얻어진 지식을 상황에 대한 판단이나 평가 또는 자료를 분석하고 종합, 적용하는 데에 효과적으로 사용)
- Armstrong: 통합교육과정의 발전을 위해 다양한 지적 활동 강조해야 한다고 주장

참고 자료

없음