[생물교육론]비만 수업지도안

소개글

생물교육론 시간에 발표할 내용의 시나리오를 쓴 것입니다
수업 지도안을 작성한 것으로 비만에 대한 내용입니다.

이 수업 지도안의 파워포인트 자료도 올려 놓을 것이니 찾아보시기 바랍니다.
[식품학] 비만
이라는 제목으로 올리겠습니다.

목차

1. 흥미유도 :
2. 학습목표 인식
3. 본 수업 내용 - 1. 비만의 정의와 비만도 측정
4. 본 수업 내용 - 2. 비만의 원인
5. 본 수업 내용 - 3. 비만 치료 방법
6. 수업 정리 - 요약
7. 스스로 학습을 위한 유도

본문내용

●. 학습 단원 : 고등학교 생물 단원 Ⅱ. 영양소와 소화 - 1. 영양소와 건강 심화학습
●. 주제 : 비만의 정의와 비만도 측정.
●. 대상 : 고등학생.
※. 동물자원 교재 연구 및 지도법 수업시간에 실제 수업 했던 내용을 바탕으로 작성 했습니다.
●. 수업 방식 : ppt를 사용한 수업.
●. 시나리오.

1. 흥미유도 :
⇒정말 사람의 몸인지 의심스러울 정도인데요 서양의 경우에는 이런 비만 체형을 가진 사람들을 보는것이 흔한일이 되었다고 합니다.

여러분들 중에는 자신의 몸이 뚱뚱하다고 생각하는 사람이 있나요?
이 그림같이 초고도 비만인 사람은 아직 없어 보여 다행이라는 생각이 듭니다.

⇒ 선진국의 경우 BMI 30 이상인 비만인이 저체중에 비해 7배 정도 많고 개발도상국의 경우에도 비만의 비율이 저체중인 사람을 따라잡고 있으며 세계적으로 이미 비만인이 저체중인 사람들보다 많다는 것을 알 수 있습니다.
이런 점에서 비만은 더 이상 개인적인 complex가 아닌 세계적인 관심사로 주목받고 있다고 할 수 있습니다.

⇒많이 먹고 운동을 게을리 하다보면 쉽게 찌느 살!
살다보면 찔때도 있고, 빠질때도 있겠지 라고 쉽게 생각할 수 있습니다 .하지만 비만을 너무 얕잡아 보다가는 큰 위험에 처할수도 있습니다. 그렇다면 왜 비만이 위험할까요?
이 슬라이드를 보면 비만이 많은 질환을 초래하는 것을 알 수 있습니다.
정상인과 비교해 봤을 때 심장질환, 고혈압, 암 등은 2~3배, 제 2형 당뇨, 담낭질환, 고지혈증과 같은 질병의 발생률은 3배 이상 증가한다고 합니다.

참고 자료

없음