[인간과교육]인간과 교육

소개글

인간과 교육 내 지식의 정체성

목차

목 차

Ⅰ. 인간이란 존재로서의 탈피
Ⅱ. 교육의 본질 탐구
Ⅲ. 나의 지식의 정체성 탐구

본문내용

Ⅰ. 인간이란 존재로서의 탈피

필자의 과거를 돌이켜 보면, 21년을 살아오는 동안 단 한번도 나 자신의 탈피를 경험할만한 진지한 사유에 빠져본 기억이 없는 듯 하다. 언제나 머릿속은 공상들로 가득 차 있지만, 그것들은 대부분 나 자신의 탈피를 경험할 수 있을 만한 것들이 아니라 단지 어떤 현상이나 사물, 타인과의 관계에 대한 것들일 뿐인 듯 하다. 필자를 포함한 대게의 사람들은 인간이라는 주체, 또는 자기 자신에 대한 철학적 고찰 보다는 그 외부의 것들, 또 그것들과의 관계에 대한 것에 더 집착하고 많은 관심과 시간을 투자한다.
나 자신에 대한 탈피를 경험하기 위해서는 인간이란 어떤 존재인가에 대한 철학적 고찰이 선행되어야 한다. `인간이란 어떤 존재인가`라는 주제에 대해서는 고대부터 끊임없이 의문이 제기되고 연구되어 지고 철학적으로 많은 고민들이 거쳐 갔지만, 그것에 대한 명쾌한 해답을 제시하는 것은 역시 거의 불가능한 일인 듯 하다. 명쾌한 해답은 비록 제시되지 못하고 있으나, 그래도 각자 살아오면서 확립된 가치관, 지식, 성격에 따라서 나름대로 가장 근접한 답을 제시하고 받아들이는 과정까지는 활발히 이루어지고 있다. 이 글 또한 필자의 주관적 입장이 많이 개입된 글이 될 것이며, 고대부터 제시된 인간에 대한 많은 철학적 고찰들의 중립적 입장보다는 필자가 동감할 수 있는 부분에 대한 입장들을 바탕으로 인간, 그리고 필자 자신에 대해 탐구해보고자 한다.

참고 자료

최철병, 탈피- 삶의 양식과 앎의 질서, 철학과 현실사, 2003.
한자경, 자아의 연구, 서광사. 1997.
‘’ , 동서양의 인간 이해, 서광사, 2001.
C.A.반 퍼슨, 손봉호ㆍ강연안 옮김, 몸ㆍ영혼ㆍ정신, 서광사, 1985.
조너선 컬러, 이종인 옮김, 시공 로고스 총서 03 소쉬르, 시공사, 1998.
김정환, 인간화 교육 어떻게 할 것인가, 내일을 여는 책, 1995,
이지헌 외 2명 공저, 교육의 탐구, 학지사,1999.
윤정일 외 5명 공저, 新 敎育의 理解, 학지사, 2002.
알프레드 노스 화이트헤드, 유재덕 옮김, 교육의 목적, 도서출판 처음. 2003.
Cornel M. Hamm, 김기수ㆍ조무남 공역, 교육철학탐구, 교육과학사, 1995.
고야스 미치코ㆍ아게야스 유우지, 김수정 옮김, 슈타이너 학교의 예술로서의 교육,밝은 누리, 2003.
김대호 외 3인 공저, 음악사, (주)교학사, 1997.
백대웅, 인간과 음악, 도서출판 어울림, 1998.
이성천, 한국의 음악교육을 진단한다, 도서출판 풍남, 1991.
이성천 외 3인 공저, 알기쉬운 국악개론, 도서출판 풍남, 1995.
전지영, 갇힌 존재의 예술. 열린 예술, 북코리아, 2004.
한명희, 우리가락 우리문화, 한국일보사, 1994.