[교직]교사로서교직의전문성을확보하기위한방안을참고문헌을참조하여제출하시오

소개글

교사로서교직의전문성을확보하기위한방안을 제출

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

서론
나는 교대에 입학하고 나서부터 중· 고등학생들의 공부를 봐주는 ‘과외’를 하고 있다. 2년 정도 계속 과외를 하면서 학생이나 학부모가 학교보다 학원, 과외 등의 사교육을 더 선호하며 신뢰하고 있음을 느꼈다. 과외를 하는 다른 학생들도 나와 비슷하게 생각하고 있었다. 왜 학생들이 사교육을 공교육보다 선호하는 것일까? 다음은 중앙일보의 사설 중 일부이다.

사교육 선호에 대한 나의 경험과 중초교사 임용에 대한 사설에서 우리가 먼저 주목해야 하는 점은 교직의 전문성이다. 우리는 전문성을 지닌 사람을 전문가라고 한다. 내 나름대로 전문가는 그 집단이 일시에 전멸할 때 대체할 사람이 없는 집단이라고 생각한다. 예를 들어 우리나라에서 모든 의사가 없어진다면 당장 내일 그들을 대체할 사람이 있을까? 또한 비행사들이 모두 없어진다면 우리는 아무도 조종 할 엄두내지 못할 것이다. 하지만 교대에 입학하기 전에 나 또한 교사가 전문가라는 생각을 해 본적이 없다. 하지만 우리 학교에 오니 그것을 모두 당면하다는 듯이 생각하고 있었다. 그렇다면 우리 집 앞에 있는 태권도 도장 사범님도 전문가가 아닐까? 도장을 차리고 학생들에게 심신을 단련시킬 수 있는 그들도 모두 전문가일 것이다. 하지만 교사와

참고 자료

참고
교사는 지성인이다. 헨리 지루 , 아침이슬 1988
교사의 권력 황기우, 원미사 1999
오 마이 뉴스- 기사 , 중앙일보 기사 참조
私學
바람직한 교원자격제도의 개편방안 -신현석 고려대 교육학과 교수2001, 겨울호
교원의 질 재고와 계약임용제 도입 - 박영숙 한국교육개발원 연구위원2001, 겨울호
대학원 수준 교원양성체제 도입의 필요와 방안 - 김명수 한국 교원대 교수 2001, 겨울호
학급당 정원감축에 따른 교원문제와 대책 - 박남기 광주교대 교육학과 교수 2001, 겨울호
수석교사제 도입, 타당한가? -송광용 서울교육대 교육학과 교수 2000, 봄호
학교 현장의 자율화와 새 학교 문화 정착- 이기범 숙명여대 교수, 교육학1999, 겨울호
책무성·전문성 제고를 위한 향후 교원 평가의 방향과 과제 - 정태범 한국교원대학교 교수 1999 가을호