[고등학교 사회 ]VI-3-1 근대시민사회에서 나타난 쟁점과 그 해결에 대한 세안

소개글

고등학교 1학년 사회 중
1) 대단원 : VI. 시민 사회의 발전과 민주 시민
2) 중단원 : 3. 사회적 쟁점과 합리적 의사 결정 과정
3) 소단원 : 1. 근대 시민 사회에서 나타난 쟁점과 그 해결

에 관한 수업에 대한 세안입니다.

아시다시피 무척 자세한 자료이기때문에 공을 많이 들였습니다. 학습지도안의 대본까지 있구요.

목차

I. 단원 개관 2
1. 단원명 2
2. 단원의 개관 2

II. 대단원 학습 목표 3
1. 지식▪이해 3
2. 기능 3
3. 가치▪태도 4

III. 대단원 학습 계획 4

IV. 본시 학습 목표 6

V. 본시 학습 계획 7
1. 단원명 : VI-3-1 근대 시민사회에서 나타난 쟁점과 그 해결 7
2. 차시 : 7/9 7
3. 학습목표 7
4. 학습단계별 수업 내용 7

VI. 지도 방법 및 유의점 9

VII. 교수-학습 전개 과정 10

VIII. 형성평가 24
1. 평가내용 및 평가기준 24
2. 형성평가 25
3. 수행평가 [ 쟁점 해결 보고서 만들기 ] 26

IX. << 참고자료 >> 27

본문내용

자, 인사하고 시작합시다.

저번시간에는 공황과 우리 나라의 경제성장 특징과 그에 따른 문제점에 대해서 배웠죠?

공황의 발생 원인이 뭐죠?

공황을 해결하기 위해서 미국이 무슨 정책을 사용했죠?

뉴딜정책이 갖는 의미가 뭐죠?

네, 자본주의의 문제점의 하나인 공황을 해결하기 위해 국방만을 책임지던 정부가 개입했다는 게 중요한 거에요. 그래서 이 때의 정부는 작은 정부일까, 큰 정부일까요?
맞아요.

외국에서는 이랬는데 우리 나라는 어떻게 경제성장을 했죠? 우리나라 경제성장에는 3가지 특징이 있었죠, 그게 뭐에요?

그에 따른 문제점에는 뭐가 있었죠? 4가지?

맞아요. 잘했어요.

이번 시간에는 VI-3.단원인 ‘사회적 쟁점과 합리적 의사 결정’을 처음 들어갈 꺼에요. 이 단원에서는 사회적 쟁점이 뭐고, 그 사회적 쟁점을 해결 하기 위해서 합리적으로 의사를 결정 하려면 어떻게 해야 하는지에 대해 알아보도록 하겠어요.

그래서 오늘은 그 첫번째 시간으로 1. ‘근대시민사회의 사회적 쟁점과 그 해결’에 대해서 배우겠어요.
여러분, 국사나 세계사는 왜 배워요?

그래요, 그래서 이 단원에서는 근대시민사회에서는 어떠한 사회적 쟁점이 있었고 어떻게 해결되었는지에 대해 알아보겠어요

이 단원인 1. ‘근대시민사회의 사회적 쟁점과 그 해결’에서는 근대 시민 사회의 형성과 발전 과정에서 나타난 사회적 쟁점들의 내용과 그 해결과정을 이해할 수 있도록 하는 것이 우리의 목표예요.

그래서 이 시간에는 먼저 사회적 쟁점의 개념이 무엇인지에 대해 알아보고, 과거 근대 시민 사회에서는 어떤 사회적 쟁점이 있었고, 어떻게 해결되었는지를 알아볾으로서, 사회적 쟁점의 발생원인이 무엇이고 어떻게 해결되어야 하는지에 대해 알아보겠습니다.

참고 자료

없음