[유아교육]기독교 유아교육의 통합교육과정

소개글

기독교 유아교육의 통합교육과정

목차

제 1부 기독교 유아교육의 통합적 접근
제 1장. 통합 및 교육 과정 통합의 의미
제 2장 통합을 위한 접근 방식
제3장 통합을 위한 목표 및 원리
제 2부 통합적 접근을 위한 실제적 원리
제 4장 성경적 건강생활
제 5장 성경적 사회생활
제 6장 성경적 표현생활
제 7장 성경적 언어생활
제 8장 성경적 탐구생활

본문내용

통합의 개념은
¤ Graser : 통일성(unity) 또는 전체성(wholeness)이란 아이디어를 인식함으로써 비롯되어 神과 자연 및 사회와의 융합.
¤ Spencer "통합철학 A system of synthesis philosophy) : 교육과정 통합은 학생들이 학교의 지도 하에 시간적으로 공간적으로, 그리고 내용영역에 있어서 각각 다른 학습경험들이 상호연관(관련) 지어지고, 의미 있게 모아져서 전체로서의 학습이 이루어지고, 나아가서 인간의 성향 변화가 가치롭게 이루어지게 하는 과정 또는 통합이라는 말은 어떤 상태를 가리키거나 어떤 과정을 나타내기 위해 사용된다. 상태로서의 통합이란 어떤 것이 완성 또는 ‘전체성’획득을 의미.
¤ Pring : 통합이라는 말이 부분들의 통합성(unity)을 의미, 그 속의 부분들은 어떤 방식으로 변환된다. 어떤 특정한 대상이나 부분들의 총합이 통합된 전체를 만드는 것은 아니며, 통합에는 부분들이 어떤 전체에만 속하는 어떤 새로운 속성을 얻게 되는 것, 즉 전체로서의 어떤 특성.

¤ 교육과정통합(curriculum integration) : 교육과정의 요소가 어떤 기준에 의해서 분리 독립되어 있는 것들을 상호관련 짓고 통합함으로써 하나의 의미 있는 체계로 발전시키는 과정.
¤ 통합교육과정(integrated curriculum) : 분리, 독립되어 있는 것들을 상호관련 통합함으로 하나의 의미체계로 발전시키는 과정중의 시도와 노력으로 하나의 결과 산출. 통합교육과정의 궁극적인 목적은 인격통합이다. 인간은 이미 출생 때부터 통합 지향성을 가지고 있어서 각각 별개의 경험들을 하나로 통합하여 자아에 연결시키는 경향을 갖고 있다고 본다. 또는 인격통합을 하나의 결과로, 즉 목표로 보는 것이다.
¤ 기독교 유아교육의 통합적 접근은 교육과정통합과 통합교육과정을 모두 포함하며 그리스도를 닮은, 그리스도화하여 그리스도의 인격으로 통합되도록 모든 교육과정을 운영하는 것이다.

2. 일반교육 측면에서의 통합교육

통합교육이란
¤ Dewey : 모든 교육의 궁극적인 문제는 심리적 요소와 사회적 요소의 통합.
¤ Glatthorn : 인지적, 정의적, 행동적 영역들이 서로 구분되지 않고 통합된 학습경험을 제공하므로서 전인교육을 실현할 수 있는 것.
교육분야에서 통합교육(ingegrated education)이란 각 교과의 지식이나 경험을 재구성하여 학습자의 흥미 중심, 문제 중심, 주제 중심으로 교육과정을 구성하는 교육.
통합교육과정(integrated curriculum)이란 교과목의 구분이 없는 단일화된 교육과정을 말하며, 전통적인 교과의 경계를 구분하지 않고 주제를 중심으로 필요한 자료를 각 교과영역에서 끌어다가 이용.

참고 자료

없음