[초등 국어교육]4학년 문학 교육과정 및 교과서 분석

소개글

문학영역 교육과정에 따른 교과서 분석.
대영역과 중영역, 소영역 간의 관련성 분석과
문학 차시별 분석, 차시별 연계
문제점 및 대안점 제시.

목차

◈ 문학 교육과정에 따른 학년별 교과서 분석
◇ 문학 교육과정 분석
◇ 학년별 학습내용 요소의 수준과 범위
◇ 교육과정 학습내용 요소에 의한 각 단원별 분석
● 본질 - (1) 작품의 구성 요소를 안다.
◎ 교육과정 내용과 대단원의 관련
◎ 소단원과 대단원의 관련
◎ 문학 차시와 소단원의 관련
◎ 문학 차시별 분석
◎ 문학 차시별 연계
◎ 문제점 및 대안점
● 원리- (2) 작품의 구성 요소를 통하여 주제를 파악한다.
◎ 교육과정 내용과 대단원의 관련
◎ 소단원과 대단원의 관련
◎ 문학 차시와 소단원의 관련
◎ 문학 차시별 분석
◎ 문학 차시별 연계
◎ 문제점 및 대안점
● 원리 - (3) 작품의 구성 요소를 창조적으로 재구성한다.
(세부 항목 목차 동일)
● 원리 - (4) 작품에 나타난 인물의 삶의 모습을 이해한다.
(세부 항목 목차 동일)
● 원리 - (5) 작품에 나오는 인물의 사고 방식을 이해한다.
(세부 항목 목차 동일)
● 태도 - (6) 읽은 작품에 대해 독서록을 작성하는 태도를 지닌다.
(세부 항목 목차 동일)

본문내용

4-2 읽기 둘째마당 책 속의 길을 따라 中

◎ 교육과정 내용과 대단원의 관련
이 대단원에서 다루게 되는 내용은 “4-문-(2) 작품의 구성 요소를 통하여 주제를 파악한다.”에 근거를 둔다. 이 단원에서는 생각이나 느낌을 바탕으로 글쓴이가 작품을 통해 전달하고자 하는 주제를 학생들이 파악하는 과정에서 감상 능력까지 신장할 수 있도록 한다.

◎ 소단원과 대단원의 관련
소단원 <1. 우리들의 시>에서는 비교적 주제가 잘 드러난 시를 읽고, 주제를 파악할 수 있도록 하였다. 그리고 소단원 <2. 이야기 세계>에서는 인물의 특성과 사건의 내용을 통하여 주제를 찾도록 한다. 전체적으로 주제가 잘 드러난 작품을 제시하여 학생들이 쉽게 대단원 목표를 달성할 수 있도록 구성하였다.

◎ 문학 차시와 소단원의 관련
소단원 <1. 우리들의 시>의 목표는 시를 읽고 주제를 알아보는 데 있다. 따라서 1차시에는 시의 글감과 나의 경험을 떠올리며 주제를 정리하고, 2,3차시에는 시의 화자가 경험한 일과 글쓴이의 마음을 알아보는 활동을 통해 주제를 말하며 주제를 정리하는 방법을 알아봄으로써 소단원의 목표를 달성한다.

(중략)

◎ 문학 차시별 분석

○ 1차시: 시에 나타나 있는 글감을 통하여 주제를 파악하는 과정을 중심으로 학습활동을 제시하였다.
○ 2,3차시: 글쓴이의 생각을 바탕으로 하여 주제를 파악하도록 하였다. 아울러 주제에 대한 자신의 생각을 비교해 보는 활동까지를 포함하였다.
○ 4차시: ‘금덩이보다 소중한 것’이라는 이야기를 읽고 젊은이가 금덩이를 어떻게 사용하였는지를 통해 주제를 알아보도록 하였다.
○ 5,6차시: ‘꽃잎으로 쓴 글자’를 읽고 인물의 말이나 행동을 중심으로 주제를 알아보도록 하였다.

◎ 문학 차시별 연계
1차시에서는 시에 나타나 있는 글감을 통하여 주제를 파악하고, 2,3차시에서는 시의 화자가 경험한 일과 글쓴이의 마음을 알아보는 활동으로 주제를 파악하도록 한다. 4차시는 이야기 속 사건을 통하여 주제를 알아보고, 5,6차시에서는 인물에 초점을 맞추어 말이나 행동을 중심으로 주제를 찾아보도록 한다.

◎ 문제점 및 대안점
4학년 2학기 [둘째 마당] ‘책 속의 길을 찾아’의 교육 과정 내용은 “4-문-(2) 작품의 구성 요소를 통해 주제를 파악한다”이다. 이 내용은 ‘주제를 파악하며 글을 읽는다’는 읽기 교육과정 내용과 함께 근거를 이루고 있어 다소 주제파악에 무게가 많이 실려 있다고 보여 진다. 인물의 말이나 행동과 같은 구성요소에서 중요한 부분을 찾아내고 그 활동을 통해 주제를 알아보는 활동은 잘 구성되어 있으나, 이야기의 화자가 다양하지 못하여 다양한 문학 작품을 접하지 못하는 단점이 있다. 학생들의 생활에서 경험할 수 있는 소재를 가지고 쓴 동시로 쉽게 도입을 하였다면 3차시에는 나뭇잎을 소재로 한 동시라든가, 화자가 다양한 제재를 제시하는 것도 좋을 듯 하다.

참고 자료

없음