[사회복지]인지행동모델

목차

1). 개요
2). 이론적 배경
3) 실천과정
4) 적용 분야 및 실천결과들

본문내용

1). 개요
◎ 인지행동주의 접근법= 인지이론(감정이나 행동 등은 사고의 산물)+행동주의적 요소(과제, 강화, 보상, 반복, 행동기술의 교육 및 습득 원조)

◎ 인지행동 모델의 기본전제: 대부분의 사회적, 행동적 역기능이 자기 자신, 타인, 그리고 삶의 상황들에 대해 갖고 있는 잘못된 생각(인지체계)에서 비롯된다.

◎ 인지체계
① 사건이나 사물로부터 취하는 개별적 의미
- ㉠ 각자의 자화상이나 자아 존중감 속에 내포되어 있는 것
㉡ 사람들과의 관계, 지역사회 내에서의 자신의 역할 및 가치에 대한 정의
㉢ 자신의 신념이나 희망, 책임감 등에 대해 자신이 갖고 있는 개념
㉣ 현재의 일들이 되어 가고 있는 상황을 정당화시키기 위해 자신들의 신념, 희망, 책임
감등을 사용하는 방향
② 의식적 현상 또는 의식에 가까운 과정 즉, 무의식의 개념이 아님
- 개인의 성격은 과거의 경험에 의해 피동적으로 결정되어 지는 것이 아님, 개인의 환경이 가진 힘의 해서 결정 되어 지는 것도 아님. = 클라이언트의 현실왜곡으로부터 문제가 출발
③ 자극 또는 조건과 정서적 반응 또는 행동사이에 인지과정이 개입
- 반응이나 행동에 있어서 사람마다 각각 차이를 발생시키는 것은 각자가 갖고 있는 각기 다른 인지과정 때문이다. 이러한 인지과정은 목표 지향적이라서 각자가 갖고 있는 삶의 목적이나 가치 등에 의해 영향을 받는다
◎ 인지 행동의 역할
- ㉠ 개인과 환경 모두에 초점을 두면서 문제에 접근할 수 있는 이론적 틀 제시
㉡ 과거 및 현재의 환경이 주는 정보에 의해 일방적으로 영행을 받기만 하는 것이 아니라 환경에 나름대로 의미를 부여하거나 선택적 인지작용을 통해 환경을 변화시킨다.
.▶ 주요개념: ㉠ 규칙(개인들이 특정한 상황들에 어떻게 대응하여야 하는가를 지도, 안내하 는 일련의 전반적인 행위노선)
㉡ 의미( 각 개인이 각자의 규칙에 따라서 사물이나 사건으로부터 취하는 관 점 또는 견해)
․ 공적의미(형식적, 객관적정의, 개인적 의미 부여가 배제)
․ 사적의미(개인이 갖고 있는 독특한 의미, 진실성 타당성에 대한 시험을 거치지 않은 상태이므로 비현실적일 수 있다)

참고 자료

없음