[간호이론과 연구]발달장애가족의 스트레스와 사회적 지지와의 관계 연구

소개글

저는 간호학과 인데요,
`간호 이론연구`수업에서 했던 숙제예요.
논문쓰기전에 proposal쓰는거 있잖아요.
점수 잘 받았거든요~ 유용하게 쓰시길 바래요^-^

목차

1. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
2. 문헌고찰
3. 연구방법
*부록- 설문지
*참고문헌

본문내용

1. 연구의 필요성

발달장애(Development disability)는 정신적이나 신체적 손상 또는 그것이 복합하여 발생하는 심한 만성적인 장애로 미국 보건법(1978)은 정의하고 있다. 전반적 발달장애는 진단 명 그대로 발달의 전반에 걸쳐 장애가 유발되는 질환 군으로 사회성 발달, 언어발달 또는 운동발달이 지연 되거나 어느 정도 발달 되었다가 퇴행하는 특징이 있고, 일반적으로 전체적인 경과는 일생동안 장애가 지속 되는 것으로 알려져 있다(조수철, 1999).
이 논문은 2005년도 간호연구 및 통계 수업 레포트로 연구되었음
삼육대학교 간호학과 학생

그중 운동발달의 지연은 초기에는 지연 상태를 알기도 어렵고 또한 뇌성마비, 정신지체, 시력 및 청력손실, 근육병변 등 여러 질병에서 동반 될 수 있다.

4. 용어의 정의

본 연구에서 사용되는 여러 용어들 가운데 중요한 의미로 다루어진 몇 가지 개념을 다음과 같이 정의한다.

1) 발달장애아가족
발달장애아에 대한 정의를 『특수교육용어사전』에서 정신지체, 자폐증, 그리고 뇌 손상, 뇌 장애, 최소 뇌기능장애, 과잉행동, 학습장애, 지각의 손상, 만성적인 뇌 증후군, 미성숙 발달의 불균형, 최소 신경학적 장애, 인지능력손상, 교육장애, 언어장애, 난독증과 같은 신경학적 장애, 간질, 뇌성마비 아동 등(특수교육용어사전, 2000)을 말하고 있다. 그리고 아동복지법 법률제 03438호(1981/04/13 제정)에서 18세 미만을 “아동”으로 규정하고 있다.
이러한 근거들을 참고하여 “발달장애아 가족”이란 용어를 다음과 같이 정의한다. 발달 장애아 가족이란 18세 미만의 발달 장애아와 함께 생활하고 있는 가족구성원을 말한다. 즉, 1차 양육자인 부모와 형제, 그리고 조부모까지를 『발달장애아 가족』라고 정의한다.

2) 스트레스
환경과 상호 관계하는 인간이 개인적 요소에 따라 중요하게 관여되는 정신현상으로 사람이 처한 환경적 요구에 대처할 수 있는 자신의 자원이 충분하지 못할 때 발생하는 것(Lazarus RS, Folkman S,1984)을 말하며, 본 연구에서는 Helrold(1974)가 제작한 QRS척도(285문항)를 Fiedirich(1983)등이 52문항으로 단축하여 제작한 ‘장애아동부모의 스트레스’척도를 사용하여 측정한 점수를 의미한다.

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