[초등실과교육]가정과 교육을 통한 인성교육 방안

소개글

`실과 가정과 교육을 통한 인성교육 방안` 이라는 주제로 쓴 레포트 입니다.

목차

◎ 서 론 ◎

◎ 본 론 ◎
1. 인성교육이란 무엇인가?
2. 실과교과와 인성교육
3. 가정과 영역을 통한 인성교육 방안
- 5학년과 6학년 영역별 교육내용 정리

◎ 결 론 ◎

본문내용

◎ 서 론 ◎
요즘 우리 사회에서 일어나는 여러 가지 사태들은 우리 사회의 가치관이 무엇인가 잘못된 방향으로 가고 있고, 그 결과 인간성에 치명적인 결함이 있는 사람이 늘어가고 있는 것이 아닌가 하는 의구심을 불러일으키기에 충분하다. 그 의구심이 곧 우리의 학교교육은 인간다운 인간을 제대로 길러낼 수 있는가? 라는 의문으로 제기되었고, 인성교육을 강화해야 한다는 요구와 주장으로 나타나고 있다. 이에 따라 실과 가정과 영역을 통한 인성교육의 방안에 대해 알아보겠다.

◎ 본 론 ◎
1. 인성교육이란 무엇인가?
인성은 도덕적인 인식, 의사결정, 도덕적 추리를 하게하는 도덕적 지식영역과, 양심, 자존감, 겸손, 선에 대한 사랑, 자기통제를 가능하게 하는 도덕적 감정영역, 실행력, 의지, 습관 등과 관련한 도덕적 행동영역 등으로 나뉘어 진다. 이러한 인성은 내용적으로 준법정신, 봉사정신, 협동정신 등의 민주시민 의식과, 예의범절, 효, 사랑, 배려 등의 타인존중 의식, 그리고 자신감, 자아수용, 자기표현 등의 자기존중의식 등으로 구체화 할 수 있다. 따라서 인성교육이란 이러한 도덕적 지식, 도덕적 감정, 도덕적 행동 의 세 가지 영역 및 구체적인 인성의 내용영역을 두루 함양하기 위한 계획적인 노력을 말한다.
특히 초등학교에서의 인성교육은 교과활동, 재량활동, 특별활동 및 생활지도 등 학교교육 전반을 통해서 이루어져야 하며, 학교 내부와 사회 전반의 지원을 통해 구현 되어야 한다.
2. 실과교과와 인성교육
실과교과는 종합적이고 인간중심 주의적이며 실천적이고 창의적 문제해결과 통합적 지식을 강조하는 교과이다. 이에 따라 실과 교과는 일상생활과 관련 있는 일, 활동을 통하여 일상생활에 필요한 기초 기능을 습득하여 다양한 문제를 해결 할 수 있는 능력을 갖추는데 주 목적을 두고, 한편으로는 다양한 일의 세계를 이해하고 일에 대한 긍정적인 태도와 가치관을 함양하며 아동의 소질을 개발할 수 있도록 하여 추후 자신에게 적합한 진로를 합리적으로 결정하게 하는데 궁극적인 목적이 있다.

참고 자료

없음