[교육학]파이데이아 교육과정

소개글

파이데이아 교육과정에 관하여 요약한 레포트입니다.
아들러의 파이데이아 제안을 중심으로 3장 요약이구요
학자들의 비판이 1장 나의 견해가 1장입니다.

목차

◎ 파이데이아 교육과정 요약
◎ 학자들의 비판
◎ 내가 생각하는 파이데이아 교육과정
[참고자료]

본문내용

아들러는 미국 교육의 목적이 직업주의․전문주의로 전락하는 것을 비판하고 인간의 존엄성 수호와 시민의 질을 향상시키는 교양교육 강화를 주장하여 교양인 육성과 훌륭한 민주시민을 기르는 것을 목적으로 삼았다.
그러기 위해서 12년간의 공교육을 직업을 위한 교육을 담당하는 학교와 대학입학을 목표로 가르치는 학교를 분리하거나 어느 한 학교 내에 직업준비반과 진학준비반을 분리하여 서로 다른 내용을 가르치는 복선제를 반대하고 모든 학교에 교양 교육을 시키는 단선제를 주장하였다. 그는 시공을 초월하여 모든 학생들에게 근본적으로 똑같은 교육내용을 실시해야 한다고 말하였다.
학교는 오직 교육의 일부에 불과하다고 하였다. 교육의 과정의 궁극적인 목표는 인간을 교육받은 사람이 되도록 도와주는 것인데, 학교교육은 이것의 준비 단계에 불과하다고 지적하였다. 학교교육은 학습하는 습관을 형성해 주며 모든 학교교육이 끝난 후에도 계속해서 학습할 수 있도록 하는 수단을 제공할 뿐이라는 것이다.

제 1열(지식의 획득): 표에 나타나 있는 세가지 영역은 우리의 사회제도와 우리들
자신에 관한 필수적인 지식을 제공해 주기 때문에 전통적인
교수 방법으로 그 누구라도 가르쳐야 한다고 하였다.
제 2열(기능의 발달): 학교에서 또는 다른 어느 곳에서 무엇을 배우고자 할 때
반드시 필요한 기능들이다. 무엇인가를 직접 수행할 수 있는
기능들이기 때문에, 이것들을 가르치기 위해서는 교사 중심의
설교적 수업보다는 코칭과 같은 방법이 적절하다고 하였다.
제 3열(이해의 확장): 여러 위대한 사상과 가치에 대한 확장된 이해를 위하여 교과
서 이외의 책들을 읽고 산파술로 토론을 하고 음악, 무용, 희곡
등을 실제 경험해 볼 것을 제안하고 있다.

참고 자료

『교육과정학의 이해 - 역사적 접근-』 양서원출판〮 ․ 박승배
『교육과정과 교육평가』 학지사 출판 ․ 김경배, 김재건, 이홍숙 공저
『교육과정 ․ 교육평가 탐구』 교육과학사 출판 ․ 신동로