[특수교육]장애아동 복지 서비스

소개글

현대사회는 그 동안의 비약적인 경제성장을 통해 경제적으로 풍요로워졌다. 그러나 이러한 경제적 풍요가 우리 사회의 모든 구성원들에게 인간으로서의 존엄성을 지키며 우리 사회가 발전시켜 온 문명화된 삶을 공유할 수 있는 사회적 조건을 마련해주고 있는지 의문이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애 및 장애아동의 개념
(1)장애의 개념
(2)장애아동의 유형
2. 장애아동 현황
(1) 장애아동 출현율
(2) 장애의 원인
(3) 장애아동 생활 실태
3. 장애아동에 대한 가족지원 방안
(1) 장애아동으로 인한 가족의 문제
(2)장애아동 가족지원 방안
4. 장애아동복지서비스 현황
(1) 소득보장서비스
(2) 의료재활서비스
(3) 장애인복지시설서비스
(4) 교육재활서비스

Ⅲ. 아동복지서비스의 실제
1. 서울시장애인종합복지관 : 장애인복지시설서비스
2. 특수학교 ‘밀알 학교’ :교육재활서비스
3. 특수학급 ‘성산초교 도움반’ : 교육재활서비스

Ⅳ. 결론 :장애아동복지서비스의 과제

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회는 그 동안의 비약적인 경제성장을 통해 경제적으로 풍요로워졌다. 그러나 이러한 경제적 풍요가 우리 사회의 모든 구성원들에게 인간으로서의 존엄성을 지키며 우리 사회가 발전시켜 온 문명화된 삶을 공유할 수 있는 사회적 조건을 마련해주고 있는지 의문이다. 특히 장애인에 대한 최소한의 평등적 보상이 이루어지고 있는지는 생각해 볼 문제이다.
생활수준이 향상되면서 산업재해, 교통사고의 급증과 환경파괴 등의 다양한 요인들로 인하여 장애인의 수가 급속하게 증가하고 있다. 이러한 현상을 볼 때 장애는 특정 일부 사람에게 한정된 문제가 아니고 사회전체의 문제로서 개인이나 가정 내에서 해결해야하는 문제가 아니라 국가와 사회가 국민적 관심과 노력으로 해결해 나가야 할 과제이다.
이를 실현하기 위해서는 국가와 사회는 장애인의 인권을 보호하고, 완전한 사회참여와 평등을 이루어 살아가는 사회를 만들기 위한 환경을 조성하여야 한다. 우리나라의 장애인 복지정책은 장애인복지서비스의 확대, 특수교육의 강화, 고용 촉진 등을 통해 장애인이 가족, 이웃, 지역사회와 더불어 살아가는 사회를 구현함으로써, 장애인의 완전한 사회참여와 평등 보장을 그 기본방향으로 하고 있다. 그러나 장애인들 복지욕구도 다양한 양상을 갖게 되면서 장애인 복지, 특히 장애아동을 위한 복지서비스는 질적으로 미흡한 실정이다.
따라서 장애의 개념 및 유형을 살펴보고, 장애아동 현황 및 장애인복지서비스 실태를 파악함으로써 장애아동복지사업의 문제점과 향후 과제를 알아보겠다.

Ⅱ. 장애아동복지서비스
1. 장애 및 장애아동의 개념
(1) 장애의 개념
장애를 규정하는 절대적인 기준이 있는 것이 아니라 사회의 요구 기대에 따라 다른 기준이 적용되기 때문에 장애를 규정하는 것은 어렵다. 본 보고서에서는 장애의 개념은 크게 협의의 개념과 광의의 개념으로 나누어 살펴볼 것이다. 협의의 개념은 장애를 신체 또는 정신의 기능 저하 및 이상, 상실 또는 신체 일부의 훼손 등을 가리키는 의학적 측면의 개념에 국한하는 반면, 광의의 개념은 의학적인 면 이외에 사회적 측면까지도 포함하고 있다.
장애의 개념을 1980년 세계보건기구(WHO)에서 규정한 국제장애분류(ICIDH: International Classification of Impairments, Disabilities, and Handicaps)에 의하면 기능장애, 능력장애, 사회적 불리의 세 측면으로 볼 수 있다.

참고 자료

없음