[진로]진로의사 결정 이론과 진로의사 결정 프로그램

소개글

진로의사 결정 이론과 진로의사 결정 프로그램에 대한 개념과 예시

목차

[1]진로의사 결정 이론
1. 들어가는 글
2. 진로 의사 결정 과정의 여러 가지 이론들
3. 마무리하는 글

[2] 진로 의사결정 프로그램
1.목적
2.진로의사 결정 프로그램 내용
3. 프로그램의 사용의 예

-논문-
독서를 통한 집단상담 프로그램이 여고생의 진로결정 자기효능감과
진로태도 성숙에 미치는 효과
1. 연구대상 및 프로그램 진행자
1)연구대상
2) 프로그램의 구성과 활동
4) 진로결정 자기효능감에 미치는 효과
5) 요약 및 결론
4. 마무리 하며

본문내용

1. 들어가는 글
진로의사결정이론이란 개인이 여러 가지 선택 가능한 직업 중에서 자신의 투자가 최대로 보상받을 수 있는 직업을 선택하는 과정에서 도움을 줄 수 있는 여러 가지 이론들이다.
진로의사 결정이론들은 개인의 일생에 있어서 진로발달에 매우 큰 영향을 미치는 선택들이 일어나는 중요한 시기가 있다 는걸 전제로 한다. 개인은 어떤 진로 선택이 자신에게 도움이 되는지 인식하는 그 시점에서 진로의사 결정을 내린다. 가장 합리적이고 실현 가능한 대안을 선택하고 행동을 실천하는 그 시점이 진로의사 결정하는 시기가 아닐까 한다.
진로결정에 대해 여러 학자들은 나름대로 여러 각도에서 그 개념을 정의하고 있다. 예를 들면, Krumboltz 등(1976)은 진로에 관련된 사회적 강화, 모델화, 직접적 강화 그리고 그 단어 및 이미지의 결과로서 선호적 진로를 선택하는 능력으로 정의하였고, Egner와 Jackson(1978)은 시험적 융통적인 진로결정을 위해 의사결정과정을 사용하는 능력으로, Jepsen(1974)은 학력이나 직업수준에 따른 사회적 기대에 대응하는 의식태도, 협동 그리고 사고의 종합으로 진로결정을 정의하였다(정채기, 1991 재인용). 특히 Miller(1968)는 직업결정에 대해서 결과적으로 직업에 참여하기 위해 지속적인 그리고 의미 있는 행동을 하는 것이라고 그 개념을 규정하였다.
곧 진로결정은 의도하는 목적을 달성하기 위하여 진로상의 제문제를 다루는 결정 다시 말하면, 개인이 학교교육과 관계되는 진학과 취업의 진로상황에서 의도하는 목적을 달성하기 위한 심리적 기제(정채기, 1991)라고 규정하고 있다.
1960년대 이후 진로결정에 영향을 미치는 요인에 대한 심리학적 접근의 분석 및 설명에 그 목적을 두는 심리학적 의사결정이론에 입각한 진로결정이론이 강조되기 시작하였다. 진로결정이론은 여러 학자들에 의해 대체로 두 가지 모형으로 구분되는데 그 하나는 규범적 진로결정모형이며, 다른 하나는 기술적 진로결정모형이다. 규범적 진로결정모형은 몇 가지 기준에 부합하는 최상의 진로결정을 위한 그 결정의 진행과정과 관련된 것에 관심을 갖는 모형으로서 Gelatt(1962)과 Hilton(1962) 등의 이론이 여기에 속한다(정채기, 1991). 기술적 진로결정모형은 그 결정이 실제로 어떻게 이루어지는가를 설명하는 것에 관심을 갖는 모형을 말한다.

참고 자료

없음