[한국현대시]신동엽 시론과 시

소개글

작가소개, 작품경향, 신동엽의 시론정리는 물론
작품분석까지 총망라!!
신동엽시인 관련한 레포트 작성하시는 분들께 도움되기를 바랍니다. ^^*

목차

I. 서론
1. 작가소개
2. 작품경향

II. 본론
1. 신동엽의 시론 - <시인정신론>
2. 작품 분석
(1) 4월은 갈아엎는 달
(2) 껍데기는 가라

III. 마치며

본문내용

I. 서론

1. 작가소개
신동엽은 1930년 8월 18일 충남 부여읍 동남리에서 태어났다. 그의 유년 시기는 일제의 군국주의가 수탈정책을 극도로 강화하여 헐벗고 굶주림이 지배하는 절대적 빈곤의 시대였다. 부여초등학교 시절에 신동엽은 과묵하고 내향적 성격이었다. 곧잘 깊은 사색에 잠겨 있었고, 6년간 내리 우등상을 탈 정도로 두뇌가 명석했다. 6학년 때 `내지성지참배단`의 그 학교 대표로 뽑혀 보름간 일본을 다녀오기도 했다. 1943년 전주사범에 입학한다. 그 절대적 빈곤의 시대에 가난한 수재들이 열망하는, 또는 선택할 수밖에 없는 곳이 바로 사범학교다(학비가 훨씬 적게 들고 의무적이지만 초등학교에 발령이 나기 때문에). 신동엽은 학우들과 잘 어울리지 않고 문학, 종교, 사상서에 파묻혀 살았다. 일제의 무리한 근로봉사와 굶주림으로 건강을 잃어가던 이 시기가 비로소 민족의식에 눈뜬 시기라고 추정해 봄직하다. 재학 중의 8·15해방된다. 그 당시 그의 반응은 알 수 없으나 그 후, 1948년 남한 총선을 반대한 동맹 휴학 가담으로 학교로부터 퇴학 처분을 받았다. 또, 그는 우익뿐만 아니라 좌익 학생들에게도 끌려가 심한 린치를 당하기도 했다. 그 이유는 좌·우익에게는 `중립`으로 여겨지는 그의 소박한 `민족주의` 때문이었다. 그에게는 이데올로기보다 민중 자체가 더 중요했음을 알 수 있다. 이것은 모범적인 식민지 학생이나 혼자만의 문학세계에 빠져있던 모습과는 다른 내면의 변화를 나타낸다.

참고 자료

김윤식, <한국현대문학사>, 현대문학, 2005
신동엽, <신동엽전집>, 창작과비평, 1975.
신동엽, <시인정신론>, 시와 정신사, 제4권 12호, 2005.