[학교 교육실습생]즐거운 생활 세안 (지도안)

소개글

6. 지도상 유의점
가. 단원 지도상의 유의점
1) 단원의 특성상 추상적 개념을 포함하고 있으므로, 구체적이며 현실적인 경험이 되도록 하고, 다양한 활동을 통하여 쉽게 접근할 수 있도록 유의하여 지도한다.
2) 단원에서 필요한 개념을 이해시키기 위해서 다른 수업시간과도 연계하여 지도하고, 수업시간 이외에도
반복하여 이해시킨다.
3) 교실 환경을 주제에 맞게 정비한다. 단원의 주제와 연관된 환경 구성은 물론, 교실 내 코너를 마련하여 주제에 적합한 다양한 학습자료 등을 비치하여 수업시간 이외에도 아동 스스로 활동해볼 수 있도록 한다.
4) 활동 중심의 수업으로 신체의 움직임이 자유롭지 못한 학생들이나 다른 장애로 인해 소외되지 않도록 다함께 참여하여 활동할 수 있도록 개별화 계획을 작성하여 지도하도록 한다.
5) 다양하고 즐거운 활동을 통하여 건강한 심신을 기르며, 창의적인 표현 능력과 심미적인 태도를 함양하도록 지도한다.
6) 표현 활동을 통하여 생각과 느낌을 다양하고 즐겁게 나타낼 수 잇도록 하며, 감상 활동을 통하여 작품에 흥미와 관심을 가지고 아름다움을 느끼도록 하며 조형활동의 기본 요소를 이해하도록 지도한다.

목차

단원의 개관
1. 단원명 : 즐거운 우리집
2. 단원의 설정의 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 평가 계획
5. 단원의 지도계획
6. 지도상 유의점
Ⅱ. 학급 및 학생실태
1. 학급 실태
2. 학생실태
3. 좌석 배치도

Ⅲ. 본시 학습 전개 계획
가. 본시 교수ㆍ학습안
나. 본시 학습 평가 계획

본문내용

6. 지도상 유의점
가. 단원 지도상의 유의점
1) 단원의 특성상 추상적 개념을 포함하고 있으므로, 구체적이며 현실적인 경험이 되도록 하고, 다양한 활동을 통하여 쉽게 접근할 수 있도록 유의하여 지도한다.
2) 단원에서 필요한 개념을 이해시키기 위해서 다른 수업시간과도 연계하여 지도하고, 수업시간 이외에도
반복하여 이해시킨다.
3) 교실 환경을 주제에 맞게 정비한다. 단원의 주제와 연관된 환경 구성은 물론, 교실 내 코너를 마련하여 주제에 적합한 다양한 학습자료 등을 비치하여 수업시간 이외에도 아동 스스로 활동해볼 수 있도록 한다.
4) 활동 중심의 수업으로 신체의 움직임이 자유롭지 못한 학생들이나 다른 장애로 인해 소외되지 않도록 다함께 참여하여 활동할 수 있도록 개별화 계획을 작성하여 지도하도록 한다.
5) 다양하고 즐거운 활동을 통하여 건강한 심신을 기르며, 창의적인 표현 능력과 심미적인 태도를 함양하도록 지도한다.
6) 표현 활동을 통하여 생각과 느낌을 다양하고 즐겁게 나타낼 수 잇도록 하며, 감상 활동을 통하여 작품에 흥미와 관심을 가지고 아름다움을 느끼도록 하며 조형활동의 기본 요소를 이해하도록 지도한다

참고 자료

없음