[교육학]교수학습론 문제

소개글

교육학의 교수학습론의 문제입니다.
165문제와 정답이 있습니다.

목차

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본문내용

161. 적성처치상호작용에 관한 연구결과가 교수전략 및 교수방법에 주는 시사점은?
①모든 학습자에게 알맞은 교수방법의 탐색
②학습과제의 특성에 알맞은 교수방법의 탐색
③학습매체의 특성에 맞는 교수방법의 탐색
④학습자의 특성에 알맞은 교수방법의 탐색
⑤학습자의 특성과 학습과제의 특성에 알맞은 교수방법의 탐색
162. 발견적 교수와 설명적 교수의 비교로서 바르지 못한 것은?
〈설명적 교수〉 〈발견적 교수〉
①목 표 : 추상적 용어 구체적 용어
②방 법 : 연역적 귀납적
③내 용 : 추상에서 구체로 구체에서 추상으로
④평 가 : 학습결과의 확인 인지구조의 확인
⑤대표자 : Bruner Ausubel

163. `세종대왕의 업적을 안다‘라는 수업목표의 진술이 잘못된 것이라면, 그 이유는?
①내현적 행동으로 진술 ②학습결과로 진술
③한가지 내용으로 진술 ④학생의 행동으로 진술
⑤상, 하위 목표로 진술

164. ‘발견학습’의 특징을 가장 잘 나타낸 글은?
①학습자의 학습하려는 경향성에 근거를 둔 학습
②유의미하게 조작된 내용의 학습
③강화와 외적 보상에 의한 학습
④교사의 도움이 강조되는 학습
⑤교사의 자세한 설명이 보다 강조되는 학습

165. 준비도에 관계 없이 학습을 시킬 수 있다는 이론을 제시한 사람은?
①Gagne ②Bruner ③Bloom
④Carroll ⑤Ausubel

참고 자료

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