[경찰학]시민경찰학교의 조직 및 각부서의 임무, 운영, 목적, 사례

소개글

시민경찰학교에 관한 레포트입니다.
시민참여 관련 이론, 시민경찰학교의 운영체제, 한국미국비교 등 모든 자료를 담았습니다. 또한 표와 그림, 각주, 참고문헌을 첨부하여 노력의 흔적이 보이는 과제입니다. 이것들을 바탕으로 결론에서는 저의 독창적인 의견을 적었습니다.
인터넷과 다른 학생들과 차별화 하기 위해 창의적으로 레포트를 작성하여 A+에 추가 점수 5점 받은 과제입니다.

목차

【목차】
▣ 시민참여에 관한 이론적 고찰
1. 시민참여에 관한 이론
2. 적극적 시민참여와 서비스의 공동생산
1) Whitaker의 공동생산 유형
2) Brudney와 England의 유형
3) 치안서비스의 공동생산 유형
3. 적극적 시민참여의 영향변수
1) 경찰행정기관과 관련된 요인
2) 주민(또는 시민)과 관련된 요인

▣ 시민경찰학교의 운영체제
1. 시민경찰학교(Citizen Police Academy) 개관
1) 등장배경
2) 목적
2. 시민경찰학교의 운영체제 변화

▣ 한국과 미국의 시민경찰학교 운영사례 비교
1. 한국의 시민경찰학교 운영사례
1) 교육 목적
2) 교육주체와 대상
3) 교육내용
4) 졸업후 관리
2. 미국의 시민경찰학교 운영사례
1) 교육목적
2) 교육주체와 대상
3) 교육내용
4) 졸업후 관리
3. 한국과 미국의 시민경찰학교 운영사례 비교

▣ 시민경찰학교의 공동운영체제
1. 시민경찰학교의 운영주체
2. 『민․관 공동운영체제』에 의한 시민경찰학교
3.『경․학 공동운영체제』에 의한 시민경찰학교
4.『관․관 공동운영체제』에 의한 시민경찰학교
▣ 결론
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

시민참여에 관한 이론적 고찰

시민경찰학교 프로그램은 경찰-지역사회 관계 및 지역사회 경찰활동 이념에서 근간을 찾을 수 있지만, 치안서비스 공동생산론 즉 사회치안은 경찰만의 힘으로는 불가능하고 시민과의 공동노력에 의해서 가능하다는 이론, 그리고 Third Party Policing개념과도 관계가 있다(치안연구소, 2003: 6-7). 그러나 본 연구에서는 시민참여에 관한 이론을 중심으로 고찰해 보고자 한다. 시민경찰학교는 경찰기관의 주도에 의해서 이루어져야 하는 것이 아니라, 시민의 참여를 통하여 시민과 경찰이 공동으로 운영되어야 하기 때문이다. 적극적인 시민참여를 통하여 시민경찰학교의 프로그램운영에 관여함으로서 치안서비스의 공동생산이 이루어지는 것이다.
그러면 시민참여에 관한 이론과 치안서비스의 공동생산론을 중심으로 살펴보기로 한다.

참고 자료

시민경찰학교 관련 서적, 논문들
강동시민경찰학교 실시운영계획. 2003. 2
군포경찰서 시민경찰학교 실시운영계획 2003. 6
경찰대학(2001). 경찰학개론. 서울:경찰대학교 출판부.
경찰대학(2001). 한국경찰사. 서울:경찰대학교 출판부.
경찰청(2001). 21세기 한국경찰의 나아갈 방향. 서울:세일문화사.
경찰청(2001). 21세기 한국경찰의 비전. 서울:대한 문화사.
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Bayley, D. H(1994). Police for the future. New York: Oxford University Press.
Chaiken, M. R.(1998). Kids, cops, and communities. Washington. DC: National Institute of Justice.
Davis, K. C.(1971). Discretionary justice: A preliminary inquiry. Urbana: University.
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