[교과교재론]체육과 배구수업 교수학습지도안

소개글

06년 5월 교육실습간에 실제 연구수업으로 사용했던자료입니다.

투입한 노력과 만족할 만한 결과가 산출된 좋은 자료입니다-!!

체육과특성상 우천시 대비한 배구수업 관련 이론 수업 지도안도 수록되어있습니다.

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통
5. 과제 분석
6. 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도의 실제
※ 참고 문헌

본문내용

1. 단원
가. 대단원: 단체운동
나. 중단원: 5. 배 구
다. 소단원: 언더 핸드 패스(Underhand pass)

2. 단원의 개관
배구는 시설, 용구가 간단하고 좁은 장소에서도 할 수 있다. 유희적인 면과 경기 적인 면을 모두 가지고 있는 대중성을 띠고 있는 경기이며 신체적 접촉이 거의 없이 즐길 수 있는 운동이다. 또한 레크레이션 종목으로 적합하며 민첩성, 교치성, 순발력, 예리한 통찰력 배양과 협동정신의 향상에 효과적인 운동이다. 따라서 신체의 조화적인 형성을 목적으로 체력을 향상하고 바른 자세를 유지시켜 스포츠나 신체활동 능력의 기초를 닦음과 동시에 건강을 증진하는 것이다.

3. 단원의 목표
가. 인지적 측면
① 배구의 특성, 규칙 및 용어 등을 이해한다.
② 배구의 기술과 효과적인 연습법을 안다.
③ 이 운동이 신체와 정신에 미치는 효과를 안다.

나. 심동적 측면
① 민첩성, 순발력, 예리한 통찰력 등의 기초체력과 판단력을 기른다.
② 기본 자세를 충분히 익혀 운동 동작의 섬세함을 기른다.
③ 규칙에 따라 경기를 할 수 있다.

다. 정의적 측면
① 자신감, 성공감 및 인내력 등의 정신적 특성을 기른다.
② 자기 책임을 다하고 팀을 위하여 최선을 다하는 태도를 기른다.
③ 규칙을 잘 지키며 즐겁게 운동하여 배구에 대한 흥미를 가진다.
④ 바른 태도로 경기를 관람하고 감상할 수 있다.
5. 과제 분석
가. 학습 목표
① 배구의 역사, 특성, 규칙을 설명할 수 있다.
② 근력, 지구력, 민첩성, 순발력 등의 체력요소를 향상시킬 수 있다.
③ 배구의 기본기술 패스, 토스, 서브, 리시브 등을 할 수 있다.
④ 배구를 통하여 여가를 선용하며 건강을 증진시킬 수 있다.
⑤ 배구를 통하여 협동심, 책임감 , 인내력 등의 사회성을 기른다.

참고 자료

1. 김재춘, 수준별교육과정의 이해, 서울:교육과학사, 1999.
2. 유정애, 체육 수업 모형, 서울: 태근, 2003.
3. 전경원, 교사를위한 창의적인 문제해결력, 서울창지사, 1998.9.30.
4. 김의수, 체육3교과서, 보진재 주식회사, 2005 3. 1.
5. 교육부, 중학교 “ 교육과정해설”, 교육부, 1999. 8.
6. 수준별교육과정 편성․운영의 실제, 제7차 교육과정연수 자료 22.
7. 교육부 중학교 체육과 교육과정 해설, 1999
8. 조미혜 제7차 체육과 교육과정 개발 연구, 1997
9. 조미혜 중학교 체육과 수행평가 시행 방안 및 자료 개발 연구, 1999