[교육 철학]교실 붕괴를 통해 본 자녀교육 철학

소개글

교실붕괴를 통하여 자녀 교육의 철학이 어떠한지 분석해 보았다.

목차

Ⅰ. 교실붕괴와 교육의 문제
A. 문제제기
B.교실붕괴의 개념 및 유형들


Ⅱ. 교실 붕괴의 원인에 관한 기존의 논의


Ⅲ. 교육 철학이 존재 하지 않는 교육


Ⅳ. 자녀 교육의 철학

본문내용

현재 우리나라의 교육 현실은 유사 이래 처음이라고 불러도 좋을 만큼 심각한 위기에 봉착해 있다. 학교 폭력, 왕따, 약물 중독, 청소년 성 문제, 엄청난 사교육비 지출 등등, 불과 십여 년 전만 해도 보기 힘들었던 문제들이 새로이 생겨나고 있다. 그 중에서도 요즘 새롭게 대두되고 있는 교육 현장의 문제는 일명 ‘교실 붕괴’라 불리는 수업 파탄 현상이다. 이 현상은 학생들이 수업시간에 수업에 참여하지 않고 마음대로 조퇴하거나 다른 일을 하는 등 멋대로 행동하며 교사들은 이런 학생들에 대한 통제 능력을 상실하였고 심지어는 학생이나 학부모가 교사를 폭행하기까지 하는 파행적인 현상이 일어나고 있다.
앞으로 우리나라의 미래를 짊어지고 나가야 할 인재들과 그러한 인재들을 양성해 나가기 위해서는 교육의 중요성은 아무리 강조되어도 모자람이 없을 것이다. 하지만 막상 교육이 이루어지는 학교 현장에서 이러한 문제들이 발생한다는 것은 작게는 개인에게, 크게는 나라의 장래에 심각한 악영향을 초래할 수 있다. 그러므로 우리는 교실 붕괴 현상도 그저 ‘교사의 자질 부족’이라든지 ‘몇몇 문제 학생의 이야기’등으로 치부해 버리는 것이 아니라 우리 전체의 문제라는 것을 인식할 필요가 있다. 그리고 교실 붕괴가 꼭 학교 교육의 문제만이 아니라 다른 원인이 있는지 과연 그 근본적인 원인은 무엇인지에 대해 반드시 분석해 보아야 그 근본적인 해결책을 얻어 낼 수 있을 것이다. 이에 필자는 교실붕괴의 의미와 실태, 원인, 대책 방안에 대해 알아보고자 한다.
B. 교실붕괴의 개념 및 유형들
과거에는 일부에 지나지 않았던 현상들이 요즘에는 전체로 확산되어 일어나고 있으며 ‘교실붕괴’현상이라는 교육위기를 걱정해야 하는 안타까운 교육의 현실에 직면하고 있다. 교실붕괴란 개념은 교사와 학생, 학부모사이에 신뢰와 존경이 무너져 버리고, 수업이 안 될 정도로 질서가 문란하며 수업 시간에 대 놓고 반항을 하며 수업에 집중하지 않고 자신의 마음대로 생활하여 교사와 학생이 서로에 대해 무감각해지면서 무관심해지는 현상에 대하여 교실이 유지되지 못하고 붕괴 된다는 개념이다. 교실붕괴’란 개념을 그대로 풀어보면 “학교에서 교수하는 방이 허물어져 무너진다”라는 뜻으로서 교사가 학급을 통제할 수 없게 된 상태. 즉 수업이 성립되지 못하는 상태를 말하고 있다. 바꾸어 다른 말로 표현해 보면 학교현장에서 신뢰와 존경과 교권을 상실한 교원들, 학습의욕을 저버리고 길거리를 방황하는 학생들, 통제 불능의 무질서한 교실 수업, 허탈과 분노를 안고 교직을 떠나는 많은 퇴직 교원들 등 이러한 일그러진 학교풍경을 지적하는 말로 표현 된다.

참고 자료

없음