[수업지도안]교수학습지도안(고등학교 문학)

소개글

디딤돌 고등학교 문학(상) 문학의 갈래 <인형의 집> 부분에 대한 교수 학습 지도안

목차

Ⅰ.단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구조
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 지도 계획
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
모 둠 지
형 성 평 가

본문내용

학습 목표
1. 구체적인 작품을 통해 서사 갈래와 구별되는 극 갈래의 특성을 알 수 있다.
2. 작품속에 드러나는 인물들의 갈등 관계를 파악할 수 있다.
이 단원은 문학의 기본 갈래를 알고 각 갈래의 특징을 이해함으로써 문학 수용과 창작의 기초를 습득하도록 하기 위해 선정하였다. 문학의 갈래는 서정, 서사, 극, 교술의 4분법에 따른 구분을 기초로 하여, 다시 구연(口演)과 기술(記述), 국문(國文)과 한문(漢文), 정형(定型)과 자율(自律)등의 특성에 따라 하위 갈래를 구분할 수 있다. 시대적 변천도 하위 갈래 구분의 중요한 잣대가 된다. 이 내용과 관련된 학습에서는 다양한 하위 갈래의 작품을 접하고, 그들을 비교하여 특징을 이해하도록 하는데 초점을 둔다.
이 단원에서는 문학의 갈래에 관한 일반적인 이론을 설명하고 그 이론을 적용하기에 적합하다고 판단되는 작품을 실어 학생들 스스로 문학의 갈래에 관한 이론을 터득하도록 하였다. ‘문학 갈래의 개념은 무엇인가’, ‘갈래 구분의 원리는 무엇인가’, ‘문학의 갈래구분이 작품을 이해하는 데 어떤 도움을 주는가’ 등을 공부하는 과정에서 문학의 갈래에 관한 일반적인 이론을 습득하게 될 것이며, 이를 작품에 적용하여 수용하는 과정을 통하여 문학의 본질적 특성에 관한 전반적인 이해가 가능하게 될 것이다.

참고 자료

없음