[유아교육]일본의 유아교육

소개글

목차와 같이 일본의 유아교육에 대하여 설명해놓았습니다.

목차

1.유아교육의 역사적 배경
1)일본 유치원교육의 발달과정
2.교육이념 및 목적
3. 교육제도 및 법규
4.교육내용
5.교수방법
6.집단편성 및 일과운영
7.교육평가
8.교원 양성 및 재교육

본문내용

1.유아교육의 역사적 배경
․일본 최초의 유치원은 1876년 도쿄여자사범학교의 부설유치원이다. (대학부속)-독일프뢰벨시 유치원 교육방법도입
․교육목적 : 선천적인 재능을 발달시키고, 정신을 계발하며, 건강을 향상시키고 다른 사람과의 교제기술을 가르치며, 좋은 언어습관 및 행동유형을 습득하도록 결려하는 것이다.
․3~5세 유아가 한 반에 40명씩 연령별로 나누어 편성하였다.
․하루 교육시간은 4시간.
․교육내용은 생활, 아름다움, 지식 영역으로 구분하여 프뢰벨의 은물을 이용하였다.
․문부성이 1899년 6월 유치원의 시설 및 설비에 과한 규정을 정했다.
․‘유치원 보육 및 설비 규정’- 3~5세, 보육5시간, 교사1인당 유아 수40명, 유치원정원은 100명 이내, 교육내용은 유희, 창가, 담화, 수기등 4항목으로 제안하였다.
․1926년 4월-문부성은 1899년의 법규에 기초하여 ‘유치원법’을 통과시켰다.
․제1차 세계대전 이후 민주주의가 점차 강조되었다.
․자유체제를 유지하고자 했지만 교육목적과 교육과정에 있어서 강제로 민족주의적이 됨.
·이원화정책->문부성->유치원->후생성->탁아소 ⇒일원화정책노력
·1948년 유아교육평가 시작->유아교육의 중요성 인식⇒유치원증가
·1950년 유치원,보육소 일원화 운동 전개
·취원현황 1993년 14,958개원지원->842,602다니고 있음 ⇒여성의 사회참여 증가에 이음.

1)일본 유치원교육의 발달과정

①유치원 4,5세와 소학교 1,2학년인 6,7세를 하나의 학교에 수용한다.
-유치원에 대한 재정 지원의 확대를 가져오는 계기를 만들었다.

②유치원과 보육소의 일원화운동.
-1938년 후생성이 설치되면서 모자보건정책을 추진.
-후생성의 소극성으로 인해 일원화되지 못하고 이원화되어있다.

참고 자료

없음