[교육학]좋은 수업은? 좋은 교사란?
- 최초 등록일
- 2006.06.13
- 최종 저작일
- 2006.05
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소개글
Facts and values are important for knowing how to act pedagogically
교육적으로 대응하는 방법을 알기 위해선 사실과 가치가 중요하다
First, knowing how to act pedagogically in a specific situation involves empirical knowledge and a sense of values, norms, or moral principles.
우선, 특정상황에서 교육적으로 대응하는 방법을 안다는 것은, 경험적 지식과 가치, 기준, 도덕적 원리에 대한 감각을 포함한다.
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본문내용
First, knowing how to act pedagogically in a specific situation involves empirical knowledge and a sense of values, norms, or moral principles.
우선, 특정상황에서 교육적으로 대응하는 방법을 안다는 것은, 경험적 지식과 가치, 기준, 도덕적 원리에 대한 감각을 포함한다.
Broadly speaking teachers must have factual information(for example, these students do not appear to know their times tables)as well as a normative standard(for example, grade six students should know their times tables by heart).
넓게 말하자면, 교사는 강제적기준뿐만 아니라 사실적 정보도 가지고 있어야 한다. (강제적기준: 6학년 학생들은 가슴으로 그들의 시간표를 알고 있어야 한다.)(사실적정보:학생들이 자신들의 시간표를 모르는 것처럼 보인다.)
It is generally assumed that teachers plan their lessons and decide what they will include in the curriculum on empirical and normative grounds.
일반적으로 교사는 자신들의 경험과 규칙들을 바탕으로 교과과정에 무엇을 포함할지 결정하고 수업을 계획한다.
However, in life as well as in theory the relation between facts and values in educational programs and practices is complex.
그러나, 이론 뿐 아니라 삶에 있어서 교육관련프로그램의 가치, 가실과 실제 사이의 관계는 복잡하다.
참고 자료
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