[청소년문제]청소년 문제의 실태

소개글

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목차

1. 사회교육 속의 청소년교육

2. 청소년의 정의

3. 청소년 문제의 원인과 이유
1)가정적 요인
2)학교적 요인
3)사회적 요인

4. 청소년 문제의 유형
1) 흡연
2) 가출
3) 폭력
4) 자살
5) 성문제

5. 사례를 통한 청소년 문제

6. 사례에 따른 대안

7. 결론

8. 참고문헌

본문내용

1. 사회교육 속의 청소년교육
“사회교육은 원래 광범위하고 포괄적인 개념이기 때문에 학자에 따라 다양한 정의를 내리고 있고, 어떠한 분류준거를 취하느냐에 따라 다양한 방식으로 유형화될 수 있다. 그러나 대체로 크게 네 가지 방식의 유형화, 즉 ① 사회교육 실시기관의 성격 및 설립 주체별 유형화, ② 사회교육 프로그램의 성격 및 내용별 유형화, ③ 사회교육 프로그램의 지향이념별 유형화, ④ 사회교육 대상별 유형화 등이 있을 수 있다.” 그중 청소년 교육은 사회교육을 대상에 따라 나누었을 때 유아교육, 성인교육, 여성교육, 노인교육, 특수교육과 같이 포함된다.

2. 청소년의 정의
청소년(靑少年)은 청년과 소년의 합성어로써 사전적 의미로는 소년기에서 청년기로 접어드는 미성년의 젊은이를 말한다. 청소년기본법의 의하면 9세 이상부터 24세 이하까지를 일컬어 말한다. 우리가 알고 있는 중학생에서 고등학생까지, 즉 13세에서 19세는 청소년보호법을 기준으로 했을 때의 나이라고 할 수 있다.

3. 청소년문제의 원인과 이유
“청소년문제의 원인과 이유를 설명하는 데 가정적요인, 학교적 요인, 사회적 요인, 개인적, 심리적 요인 등”을 들 수 있다.

1)가정적 요인
“가정 분위기, 가족구성원, 사회경제적 여건, 부모의 교육방식과 자녀를 대하는 태도 등은 청소년에게 영향을 미치는 중요한 요인이다. 특히, 사회적으로나 경제적으로 자립할 때까지 타문화에 비해 비교적 긴 시간 동안을 가정의 영향권 안에서 청소년기를 보내야 하는 우리나라 가정의 역할을 고려할 때, 청소년 발달과 교육에 있어서 부모의 역할이 중요하다는 것은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다.”

① 핵가족화 - 가족의 수가 현저히 줄면서 소외감을 느낀다거나 인간관계를 원활하게 형성하는 것에 있어 장애가 올 수 있으며 웃어른을 공경하는 예절을 배울 수 있는 기회가 적어지므로 하나의 원인이라고 할 수 있다.

참고 자료

- <<청소년문제론>>, 한국청소년연구원, 한국청소년연구원
- <<청소년지도론>>, 한상철 外 4人, 학지사
- <<교육학개론>>, 김정환, 강선보, 박영사, 2006
- <<한국청소년개발원>>, http://www.youthnet.re.kr/
- <<한국청소년상담원>>, www.kyci.or.kr
- <<김선영상담실>>, http://helpme.netian.com
- <<네이버>>, http://www.naver.com
- <<눈에 보이는 뉴스 - 뉴스엔>>, www.newsen.co.kr