[국어교육]초등학생의 통신언어 사용 실태의 문제점과 해결 방안

소개글

초등학생의 통신언어 사용 실태의 문제점과 해결 방안을 채팅언어를 중심으로 살펴본 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

1. 연구 목적 및 필요성
2. 연구 방법
3. 선행 연구의 고찰

Ⅱ. 인터넷 상의 언어 사용 실태와 문제점

1. 통신언어 사용 실태
2. 통신언어의 특징
3. 통신언어 사용에 있어서의 문제점

Ⅲ. 제시할 수 있는 해결 방안

1. 기술. 교육적 차원
2. 자발적 노력

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

컴퓨터가 보급되면서 정보화시대가 열리게 되었고, 인터넷이 급속도로 확산되면서 인터넷은 생활 속에서 커다란 자리를 차지하게 되었다. 정보통신부가 2002년 12월 전국을 대상으로 인터넷 이용실태를 조사한 결과, 인터넷 이용자의 수는 전체인구의 60%에 달하는 것으로 밝혀졌다. 이와 같이 인터넷을 이용하는 인구는 급증하는 추세를 보이며 인터넷 이용은 사회 전반에 대중화 되어가고 있다.
이에 따라 인터넷 이용자의 연령이 다양화되면서 점점 저연령화 현상이 나타나고 있으며, 인터넷의 이용이 초등학교에도 급속히 확산되면서 초등학생들의 생활에도 많은 변화를 일으키고 있다. 한국인터넷정보센터가 전국의 초등학생 1025명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 초등학생의 인터넷 이용률이 전체 연령대 중에서 가장 빠른 속도로 증가하여, 초등학생 10명중 9명이 인터넷을 이용하는 것으로 밝혀졌다.
이렇게 PC통신 인구가 급증하면서 급기야는 PC통신에서 쓰이는 언어가 따로 생겨나기에 이르렀다. 컴퓨터 통신언어는 전자말(Electric Language)에 속하는 것으로, 우리가 사는 이 시대에 새롭게 비롯된 말이다. 전자말은 기존의 글말 입말과는 매우 다른 제2의 구술성을 가진, 전자매체를 통해 의사소통을 하는 제3의 언어이다. 본 연구에서 다루고 있는 `통신 언어`란 전자말의 하위 갈래로서 `컴퓨터를 이용한 통신에 사용되는 언어`를 말한다. 사이버 언어, 인터넷 언어 등의 다른 이름으로 불리기도 하지만 여기에서는 `대화방(채팅) 글, 홈페이지 게시판 글 그리고 전자편지(e-mail)에 사용되는 언어`를 중심으로 `통신언어`라 이름 붙이고 연구 대상으로 삼았다.

참고 자료

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