[.]학교폭력 범죄 의의,사례,유형분석,대응방안

소개글

학교폭력 범죄의 유형과 사례를 분석하고 대응방안을 제시하였습니다.(범죄의 의의, 특징, 처벌규정 포함)
유형과 사례에 있어서 최신자료, 그림, 사진과 통계자료와 그래프를 첨부하였으며, 참고문헌도 다량 수록하였습니다. 많은 자료가 들어있습니다. 목차에 따른 짜임새 있고, 창의적으로 작성한 리포트입니다.
인터넷과 다른 학생들과 차별화하기 위해 내용을 독창적으로 작성하여서 A+에 플러스점수 5점 받은 과제 입니다.

목차

Page#1. 학교폭력의 이해
Page#2. 학교폭력의 정의
Page#3. 학교폭력의 원인
Page#4. 학교폭력의 특성
Page#5. 학교폭력의 실태
Page#6. 가해학생과 피해학생의 비교
Page#7. 학교폭력의 예방대책
Page#8. 레포트를 마치며
참고문헌

본문내용

학교폭력은 그 자체가 매우 중요한데 그것은 놀라울 정도로 보편적이기 때문이다. 분만 아니라 괴롭힘은 피해자에게 즉각적인 피해와 고통을 주며, 피해자의 정신건강에도 장기적으로 부정적 결과를 초래하고 있다. 더불어 학교폭력이 가해자에게도 부정적 결과를 야기 시키는데, 그것은 학교폭력이 즐거움과 지위나 신분에 의해서 재강화되고 따라서 다른 공격적 행위에 가담할 가능성을 높이기 때문이다.
또한 학교폭력은 범죄, 범죄적 폭력 그리고 다른 유형의 공격적 반사회적 행위와 관련되기 기 때문에라도 그 중요성을 더하고 있다. 다른 가해행위와 마찬가지로 학교폭력도 기회 제공하는 환경 하에서 잠재적 가해자와 피해자 사이의 상호작용에 의하여 야기된다. 그러나 학교폭력이 전형적으로 서로 잘 아는 사이에서 반복적으로 일어나는 것이기 때문에 다른 가해행위 보다 더 발견될 확률이 높다. 그래서 학원 폭력은 다른 가해행위보다는 잠재적으로 통제가 더 가능한 것으로 알려지고 있다.
따라서 학교폭력은 일반 지역사회에서의 기타 범죄예방 프로그램에 비해 학교폭력을 예방하기 위한 정책을 집행하고, 그것을 평가하기가 더 쉽다고 한다. 학교에서의 폭력은 따라서 지역사회에서의 가해행위의 축소판이라고 할 수 있으며, 학교라는 보다 통제된 여건에서 보다 쉽게 얻어질 수 있는 예방과 원인에 대한 지식은 곧 지역사회라는 통제가 쉽지 않은 여건에서도 적용이 가능한 것으로 이해되고 있다.

참고 자료

학교폭력범죄 관련 논문, 신문기사, 서적들
-이성호外. 2005. 범죄피해자학. 2001세기사
현대사회와 범죄 | 허경미 | 博英社 | 2005
현대사회와 범죄의 이해 | 이윤호 | 삼경문화사 | 2004
현대사회와 범죄 | 조병인 | 법문사 | 1997
http://www.daum.net/ (다음- 인터넷 검색사이트)
http://empas.com/ (엠파스- 인터넷 검색사이트)
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