[직업교육]직업교육의 내실화 방안

소개글

직업교육의 내실화 방안에 대해 서론 본론 결론으로 정리한 레폿입니다.
많은 참고 되시길 바랍니다.

목차

서론
본론
결론

본문내용

I. 서 론

장애자도 인간다운 삶의 유지와 자기실현을 위하여 근로의 권리를 누리고 근로의 의무를 다할 수 있도록 하여야 한다. 그렇게 하기 위해서는 잔존능력을 최대한 발휘할 수 있도록 하여야 하고, 적합한 직종을 선정하여 직업교육의 내실화를 기하여야 한다. 오늘날 특수학교 학생은 장애의 상태가 중도, 중복화되고 다양화되어 가는 추세와 고도의 산업사회의 출현으로 종래의 사용되어 왔던 통상적인 직업교육의 개념으로는 그들의 학교교육을 담당하기에는 많은 문제점들이 지적되고 있다. 교육과종 동향이나 직업교육에 관한 최근의 문헌들은 미국․일본․서독․프랑스 등 주요 선진국들이 각기 직업․진로교육을 크게 중요시하고 있음을 보여주고 있다. 그리고 특수학교 직업․진로교육과정자료들이 최근에 들어서 보다 활발히 연구․개발․출판되고 있는데, 이러한 상황들은 최근에 직업․진로교육이 보다 중요하게 취급․강조되고 있는 새로운 동향을 의미하고 있는 것이다.

II. 본 론

장애자가 적성에 맞는 양질의 직업교육을 받을 수 있게 하기 위해서는 다양한 직종개발을 통한 직업교육의 효율화가 다음과 같이 이루어져야 한다.

1. 다양한 직업교과목의 설정과 직업교육과정 프로그램 자료의 개발 및 보급
현행 교유과정에 제시된 직업지도 직종에서 벗어나 현대사회에 맞는 다양한 직종개발이 요구되고 있으며, 단순기능만 익혀서는 첨단기술이 요구되는 산업사회에 진출하는데 어려움이 따르거나, 설사 진출한다 하더라도 저임금 소득자의 범주에서 벗어나지 못하기 때문에 특정직종을 다양하게 개발하여야 하며, 특히 재활공학의 연구를 활성화함으로써 장애자의 직무수행을 위한 편익시설, 작업시설 등을 개발, 보급해야 할 것이다. 현행 교육과정에 제시된 직업지도 직종에서 벗어나 현대 산업사회에 맞는 직종개발이 요구되고 있으며, 여기에 기초한 다양한 직업교육 과목들을 설정하여 그 선택의 폭을 넓혀야 한다.

참고 자료

박석돈, 직업재활과 중도장애자의 고용, 한국지체부자유아 교육연구회 : 장애아동의 진로지도와 직업재활세미나 자료, 1989.
박석돈, 특수아동 직업교육의 활성화 방안, 한국교육개발원 : 교육개발 제13권 제6호 (통권75호) 1991, pp.4-9.
안병즙․강위영․우재현, 장애자의 직업재활, 사울 : 형성출판사, 1984.